NWEA啟動(dòng)新的研究項(xiàng)目以幫助高年級(jí)教育工作者提高閱讀流暢度

一家為 學(xué)生提供服務(wù)的非營(yíng)利性研究和教育服務(wù)組織——今天宣布了一項(xiàng)由 Reading Reimagined 資助的新研究項(xiàng)目，這是一項(xiàng)包容性研發(fā)計(jì)劃，位于高等教育研究與發(fā)展基金內(nèi)。該獎(jiǎng)項(xiàng)將測(cè)試一種新協(xié)議，供中學(xué)和高中教師在課堂教學(xué)中使用，以提高來自歷史上被邊緣化的人群(例如，黑人、拉丁裔)的學(xué)生的流利程度，他們正在努力閱讀年級(jí)及以上水平?；谧钚碌?全國(guó)教育進(jìn)步評(píng)估 (NAEP) 數(shù)據(jù)，只有大約 31% 的八年級(jí)學(xué)生的閱讀能力達(dá)到或超過精通水平，歷史上被邊緣化的學(xué)生群體的表現(xiàn)更差，研究表明，流利程度是影響整體閱讀能力的一個(gè)關(guān)鍵變量。

NWEA 的研究項(xiàng)目將側(cè)重于通過易于管理的協(xié)議來增強(qiáng)中學(xué)和中學(xué)教育工作者的能力，以通過簡(jiǎn)單的教學(xué)技術(shù)解決流利問題，這些技術(shù)不需要教授閱讀基礎(chǔ)技能的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生成為工作中的合作伙伴。該協(xié)議對(duì)教師免費(fèi)，將在現(xiàn)有課程計(jì)劃中添加圍繞單詞識(shí)別和語(yǔ)言理解的簡(jiǎn)單且可擴(kuò)展的策略。此外，該協(xié)議將通過培養(yǎng)有目的且與流利學(xué)習(xí)相關(guān)的成長(zhǎng)心態(tài)來支持學(xué)生參與。

NWEA 掃盲學(xué)術(shù)服務(wù)副總裁Miah Daughtery博士說：“我們有意將重點(diǎn)放在中學(xué)生身上，因?yàn)檎降拈喿x指導(dǎo)往往會(huì)在五年級(jí)結(jié)束時(shí)減弱。” “閱讀不流利的中學(xué)生怎么辦?我們不再假設(shè)中學(xué)英語(yǔ)老師已經(jīng)準(zhǔn)備好教閱讀，我們的研究項(xiàng)目將為中學(xué)教師提供工具和專業(yè)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生繼續(xù)成長(zhǎng)作為讀者。”

該項(xiàng)目將在下一學(xué)年進(jìn)行，并在明年夏末發(fā)布最終報(bào)告。