研究發(fā)現(xiàn)提早開(kāi)始入學(xué)時(shí)間對(duì)成績(jī)影響不大

根據(jù)今天發(fā)表在《教育評(píng)估與政策分析》上的一項(xiàng)新研究，較早的小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間預(yù)示著學(xué)生的睡眠會(huì)減少，但對(duì)他們的教育成果幾乎沒(méi)有影響。對(duì)于出于交通和其他后勤原因必須錯(cuò)開(kāi)開(kāi)學(xué)時(shí)間的學(xué)區(qū)，調(diào)查結(jié)果提供的證據(jù)表明，與高中或初中學(xué)生相比，提早開(kāi)學(xué)對(duì)小學(xué)生的危害較小。

這份關(guān)于兩項(xiàng)研究的報(bào)告是最先探討改變開(kāi)學(xué)時(shí)間對(duì)小學(xué)生的影響的報(bào)告之一。傳統(tǒng)上，關(guān)于學(xué)校開(kāi)始時(shí)間的研究主要集中在高中和初中，證據(jù)支持根據(jù)青少年睡眠的生物學(xué)變化推遲開(kāi)始時(shí)間。

“我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的較早開(kāi)始時(shí)間不會(huì)像初中和高中學(xué)生那樣產(chǎn)生同樣的負(fù)面影響，”共同作者、公共政策系和教育政策倡議研究副教授 Sarah Crittenden Fuller 說(shuō)。北卡羅來(lái)納大學(xué)卡羅來(lái)納州 (EPIC)。“對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，較早的開(kāi)始時(shí)間預(yù)計(jì)缺勤率只會(huì)略有增加，數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)略有增加。”

“由于許多地區(qū)，尤其是加利福尼亞州，調(diào)整了學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間以允許高中和中學(xué)推遲開(kāi)學(xué)，我們的研究結(jié)果提供了保證，即將小學(xué)提前開(kāi)學(xué)不太可能損害學(xué)校的教育成果最年輕的學(xué)生，”合著者 Kevin C. Bastian 說(shuō)，他是 EPIC 主任和公共政策系研究副教授。

Bastian 和 Fuller 的其中一項(xiàng)研究范圍廣泛，涵蓋了 2011-12 年至 2016-17 年間北卡羅來(lái)納州的所有公立非特許小學(xué)，另一項(xiàng)研究則側(cè)重于北卡羅來(lái)納州的一個(gè)市區(qū)，該地區(qū)改變了其小學(xué)和高中2016-17 學(xué)年的開(kāi)學(xué)時(shí)間。在每項(xiàng)研究中，作者都??檢查了開(kāi)始時(shí)間與學(xué)生缺勤和停學(xué)以及標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)之間的關(guān)系。

Bastian 和 Fuller 指出，他們的研究和其他研究中有一些證據(jù)表明，學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間對(duì)傳統(tǒng)弱勢(shì)群體的影響最大，而且這些群體最有可能受到開(kāi)學(xué)時(shí)間變化的影響。

“在某種程度上，學(xué)區(qū)可以改變開(kāi)始時(shí)間，使初中和高中的開(kāi)始時(shí)間與青少年睡眠科學(xué)保持一致，這可能有助于縮小成績(jī)差距，”富勒說(shuō)。“此外，傳統(tǒng)上處于弱勢(shì)地位的群體可能會(huì)從學(xué)校和地區(qū)可以提供的支持中受益最多，以解決因開(kāi)始時(shí)間變化而造成的兒童保育和交通中斷問(wèn)題。”

研究人員指出，如果出現(xiàn)新的 COVID 變種或另一種病毒迫使學(xué)校恢復(fù)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)仔細(xì)考慮最佳開(kāi)始時(shí)間，而不是簡(jiǎn)單地默認(rèn)為面對(duì)面教學(xué)確定的時(shí)間。