長期擔任教職員工和行政領(lǐng)導(dǎo)的琳達托蘭退休

琳達·托蘭 (Linda Tolan) 在 RIT 工作的 42 年期間，作為教職員工、學術(shù)和勞動力顧問以及大學行政人員，建立了頗具影響力的職業(yè)生涯。她于 12 月 1 日退休。

Tolan 在人力資源和勞動力發(fā)展方面的背景成為她擔任不同職位的基礎(chǔ)，并且一直是 RIT 最大的學院之一工程技術(shù)學院(CET) 發(fā)展的支柱。

“我看到了 RIT 的廣告，我清楚地記得我在想，好吧，我可以做一段時間。員工，學生，對嗎?指導(dǎo)和建議。所有相同的特征，只是人口不同，”現(xiàn)任 CET 高級副院長的Tolan '85(職業(yè)和人力資源開發(fā))說。“每次我覺得是時候做些不同的事情了——砰，一個新的機會出現(xiàn)在地平線上，我會抓住機會。我認為這是機會、時機和我自己有計劃的冒險精神的結(jié)合，讓我留在這里。”

Tolan 的名字后有 NCC，表示“國家認證顧問”，是為組織發(fā)展戰(zhàn)略提供咨詢和教學的證書。這種背景使她能夠在 RIT 的不同角色之間無縫銜接。

“這一切都在一起了，但它也給了我跳躍的理論基礎(chǔ)，”她說。“無論您在做什么，您都必須能夠靈活移動——無論是針對項目還是針對人員。你可以帶人到門口，但能否走進去始終取決于他們。”

Tolan 的職業(yè)生涯始于圖形藝術(shù)與攝影學院教員調(diào)度官的后備，負責調(diào)度圖形藝術(shù)專業(yè)的學生，??然后為圖形藝術(shù)專業(yè)的學生提供建議。在擔任過咨詢、營銷/招聘和兼職教學方面的多個經(jīng)理職位后，她轉(zhuǎn)到了繼續(xù)教育學院 (CCE)，專注于教學和項目管理。

CCE 與應(yīng)用科學與技術(shù)學院 (CAST) 合并，1999 年，Tolan 再次轉(zhuǎn)變角色，成為 CAST(現(xiàn)為 CET)的副院長，負責技術(shù)服務(wù)、學術(shù)咨詢和學術(shù)服務(wù)經(jīng)理等職責。在接下來的幾年里，她擔任臨時職位，幫助建立運營、編程和學院發(fā)展的新部門——從制造和機械工程技術(shù)系的聯(lián)合主席短期擔任，到代理主任多學科研究中心，現(xiàn)為個性化研究學院。Tolan 曾在 RIT 委員會和工作組任職，以推進中州認證、更新課程和擴大教師招聘等。

她最大的成就之一是為 RIT 不斷發(fā)展的在線學習計劃開發(fā)和展示課程。Tolan 在校園內(nèi)和 RIT位于克羅地亞的國際學院深入研究了這種新形式。她因這項工作獲得了模范遠程學習教學獎。

各級教學——從一年級學生到研究生和行政領(lǐng)導(dǎo)項目——讓她與學生保持聯(lián)系，并將成為她履行管理者職責的橋梁。

“在線學習是我管理教學和行政工作的唯一方式。這是我的理智;這是我的禪宗，”完成博士學位的托蘭說。作為兼職，非傳統(tǒng)學生和全職管理員。“如果你在行政部門，你必須想方設(shè)法與學生保持聯(lián)系。”

她將作為名譽退休教員并通過家人與 RIT 保持聯(lián)系。Tolan 的女兒 Stephanie '93(平面設(shè)計)、'05(跨學科研究)是NTID技術(shù)和信息服務(wù)部主任。孫女 Skylar 是環(huán)境可持續(xù)性、健康和安全項目的三年級學生。

“是時候讓其他人行動起來，把他們的想法落實到位了，”她說。“RIT 給了我從未想過在我的生活或職業(yè)中會擁有的經(jīng)歷。”