宣布2022年Knowles教學研究員隊列

諾爾斯教師計劃(Knowles Teacher Initiative) 今天宣布了其 2022 年教學研究員隊列的 29 名成員。2022 年隊列包括一位出版作者、一位微生物學博士研究生、一位富布賴特研究員和三位具有國際教學經(jīng)驗的人。

為期五年的Knowles 助教計劃專為滿足致力于支持所有學習者的早期職業(yè)生物學、化學、物理和數(shù)學教師的需求而設(shè)計。Knowles 教學研究員可以獲得一套全面的福利，包括成為由 450 多名數(shù)學和科學教育工作者組成的全國社區(qū)的成員、經(jīng)驗豐富的教師和教師教育工作者的指導和指導，以及超過50,000 美元的專業(yè)發(fā)展財政支持、課堂材料和津貼。

“現(xiàn)在，教師比以往任何時候都更需要支持和社區(qū)。我們的教學獎學金為新教師提供時間、空間和資金，讓他們與來自全國各地的新教師和有經(jīng)驗的教師一起思考實踐問題，”諾爾斯總裁兼首席執(zhí)行官 杰夫說羅澤爾。“我們衷心歡迎 2022 年的教學研究員加入 Knowles 社區(qū)，并渴望在未來五年及以后支持他們的專業(yè)發(fā)展。”

2022 年 Knowles 教學研究員Rosalie Shyu表示：“作為一名 Knowles 研究員，我希望能夠接觸到一個充滿熱情的教師社區(qū)，他們致力于促進高中青年之間的公平。”

“我希望 Knowles 教學研究員計劃能給我提供我需要的支持和資源，以及與其他教育工作者合作的空間，以找到解決教育系統(tǒng)中常見問題的方法，” 2022 年 Knowles 教學研究員Alissa LaFerriere說。