學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言如何使學(xué)齡前兒童受益

研究表明，提高孩子的語(yǔ)言技能可以在學(xué)業(yè)和社交方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的好處。

學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言已被證明可以促進(jìn)學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)，可能給他們一個(gè)重要的學(xué)術(shù)開端。

塔斯馬尼亞大學(xué)藝術(shù)、法律和教育學(xué)院最近的一項(xiàng)研究證實(shí)了這些好處。

研究發(fā)現(xiàn)，針對(duì)學(xué)齡前兒童的越南語(yǔ)課程激發(fā)了孩子們對(duì)越南文化的興趣，并提高了他們的語(yǔ)言、識(shí)字和算術(shù)技能。

35名3至5歲的兒童參加了該計(jì)劃，其中包括在10周內(nèi)進(jìn)行20個(gè)半小時(shí)的課程。研究人員還采訪了家長(zhǎng)和工作人員。

主要作者Vinh To博士說，研究表明，參與者除了學(xué)習(xí)越南語(yǔ)外，還增加了他們的“國(guó)際意識(shí)”。

“家長(zhǎng)告訴我們，在許多情況下，孩子們開始在家里使用越南語(yǔ)單詞，唱越南歌曲，喜歡閱讀越南語(yǔ) - 英語(yǔ)書籍作為家庭閱讀計(jì)劃的一部分，并非常自豪地談?wù)撍麄冊(cè)谠侥险Z(yǔ)課上學(xué)到的東西，”她說。

“這些課程激發(fā)了孩子們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，拓寬了孩子們對(duì)世界的視野。

節(jié)目涉及一系列主題，包括問候、早晨活動(dòng)、顏色、數(shù)字、動(dòng)作詞、玩具、食物、動(dòng)物、文化符號(hào)、閱讀和唱歌。它也是最早向塔斯馬尼亞學(xué)齡前兒童介紹第二語(yǔ)言的國(guó)家之一。

杜博士說，她希望這項(xiàng)研究能夠幫助州教育工作者制定未來的語(yǔ)言教育實(shí)踐和政策。

她說：“該項(xiàng)目使孩子們能夠更充分地探索世界，成為'自信和參與的學(xué)習(xí)者'和'有效的溝通者'。“從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，至少說兩種語(yǔ)言最終將為求職者在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中提供更多機(jī)會(huì)。