Peter Felten因在加拿大進(jìn)行研究而獲得富布賴特獎(jiǎng)

Peter Felten 負(fù)責(zé)教與學(xué)的助理教務(wù)長(zhǎng)兼參與式學(xué)習(xí)中心執(zhí)行主任，已被加拿大富布賴特選為渥太華卡爾頓大學(xué)2022-23 年度教與學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金 (SoTL) 杰出主席學(xué)年。

這一杰出的主席職位由加拿大富布賴特大學(xué)和卡爾頓大學(xué)共同設(shè)立，旨在為非凡的學(xué)者和頂尖研究人員提供機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)以訪問(wèn)學(xué)者的身份在該大學(xué)度過(guò)一年。該角色允許這些學(xué)者開(kāi)展創(chuàng)新的 SoTL 項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)和講習(xí)班，并為卡爾頓教育工作者之間的 SoTL 研究合作和知識(shí)交流產(chǎn)生新的 idas。

Felten 表示，鑒于卡爾頓在教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，他很榮幸被選中。“為了社區(qū)的利益，他們真正致力于教學(xué)、學(xué)術(shù)和發(fā)現(xiàn)，”費(fèi)爾滕說(shuō)。“他們已經(jīng)將大量資源投入到基于社區(qū)的學(xué)習(xí)中，并正在為學(xué)生、教職員工創(chuàng)造新的空間，讓他們?cè)谏鐓^(qū)和校園內(nèi)一起工作。”

Felten 是一位歷史學(xué)教授，是教學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金領(lǐng)域備受推崇的研究人員和思想家。他著有六本關(guān)于本科教育的書(shū)，最近的一本是他與埃隆名譽(yù)總裁利奧·蘭伯特 (Elon Emeritus Leo M. Lambert) 合著的《關(guān)系豐富的教育：人際關(guān)系如何推動(dòng)大學(xué)成功》。

Felten 說(shuō)，在這個(gè)富布賴特機(jī)會(huì)期間的一個(gè)主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)如何以互惠互利的方式與卡爾頓的學(xué)者合作。他特別感興趣的是更多地了解本土化和本土的認(rèn)知和教學(xué)方式，這是自 2015 年真相與和解委員會(huì)報(bào)告以來(lái)加拿大高等教育的一個(gè)中心主題。這涉及土著學(xué)生、教職員工和社區(qū)的獲取和包容，還需要持續(xù)關(guān)注土著的認(rèn)知、學(xué)習(xí)和存在方式。