工程師是在學(xué)生團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)出來的

在學(xué)年期間走進(jìn)威爾遜學(xué)生團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中心，您會發(fā)現(xiàn)一片混亂的景象。團(tuán)隊(duì)以分配給他們的工作空間為中心，隨著項(xiàng)目的發(fā)展而分散到過道中。有一種沙礫感。創(chuàng)作正在進(jìn)行中。

從表面上看，許多團(tuán)隊(duì)似乎沒有太多共同點(diǎn)。他們都設(shè)計(jì)和建造非常不同的項(xiàng)目，通常是為了與全國或全球的其他團(tuán)隊(duì)競爭?；鹦翘綔y器團(tuán)隊(duì) (MRover) 制造了用于太空探索的探測器;M-Fly 制造飛機(jī);Supermileage生產(chǎn)高效汽車;混凝土獨(dú)木舟團(tuán)隊(duì)建造了……好吧，一艘用混凝土制成的獨(dú)木舟。但對于所有這些團(tuán)隊(duì)或使用威爾遜中心的 26 個(gè)其他學(xué)生組織中的任何一個(gè)的學(xué)生來說，他們在團(tuán)隊(duì)中的時(shí)間往往是他們在密歇根工程學(xué)院最具成長性的經(jīng)歷之一。

打破你的泡沫

作為 2021-2022 學(xué)年 MRover 的總裁，機(jī)械工程本科生 Rachel Li 領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)由工程和非工程學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)。她在 MRover 上接觸了不同學(xué)科，這促使她在獲得機(jī)械工程學(xué)士學(xué)位后攻讀電氣和計(jì)算機(jī)工程碩士學(xué)位。

“作為一名機(jī)械工程師，你必須設(shè)計(jì)你的項(xiàng)目部分，以便它可以與我們的電氣系統(tǒng)集成和控制，”李說。“你不能對我們的軟件能夠做什么抱有不合理的期望。”

混凝土獨(dú)木舟團(tuán)隊(duì)努力讓 UM Penny W. Stamps 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的人加入每年的團(tuán)隊(duì)，以幫助完善他們的技能組合。兩年多來，藝術(shù)與設(shè)計(jì)本科生 Lily Gandhi 將她的設(shè)計(jì)視角帶到了團(tuán)隊(duì)中。

“即使你是一名工程師，你也不會總是只與工程師一起工作，”甘地說。“我的隊(duì)友學(xué)會了如何與沒有工程背景的人一起工作，以及如何以簡單而直接的方式解釋事情。”