在利物浦約翰摩爾斯大學學習 學習和教學

利物浦約翰摩爾斯大學(LJMU)的學習、發(fā)展和支持榮譽學士學位是小學或早期教育初始教師培訓(ITT)的理想準備，學生能夠在完成學位的同時仍在教育環(huán)境中全職工作.

周六上課，這樣學生可以在一周內(nèi)繼續(xù)學習，電子學習材料意味著他們可以按照自己的節(jié)奏和時間學習。

該學位課程適合所有教育階段的工作人員，重點關注特殊教育需求(SEN)以及兒童和青少年的情感和心理發(fā)展。

LJMU教育學院的高級講師JennyWoods解釋說：“學習、發(fā)展和支持文學學士的大多數(shù)學生都是在長時間中斷正式學習后重返教育的人，這門課程為他們提供了獲得學習、發(fā)展和支持學位的機會。學位并實現(xiàn)他們的抱負，而不必放棄他們的工作。

“它非常適合那些希望發(fā)展自己的專業(yè)和學術技能但對學位學習感到緊張并且缺乏申請其他學位課程資格的人。我們的許多學生只是想獲得學位并提高他們的實踐水平，有些人以此為基礎繼續(xù)從事教師培訓、社會工作和其他職業(yè)。”

目前完成學位課程的兩名學生是DavidHoward和ReecePickstock。兩人目前都在學校全職工作，并認為學位為他們提供了一系列機會。

大衛(wèi)評論說：“我在中學期間沒有取得很好的進步，從沒想過我能夠完成學位。我通過朋友聽說了利物浦約翰摩爾斯大學的學習、發(fā)展和支持計劃。我真的很感興趣，所以我想我會申請，但我對成為一名成熟的學生感到非常緊張，并且擔心要兼顧兼職工作和生兩個孩子和一個剛出生的嬰兒。

“這項工作很有挑戰(zhàn)性，也非常有趣。我得到了導師的大力支持，他們支持我，并在作業(yè)和課程計劃上給我建議;一位導師經(jīng)常給我寄來他認為我會感興趣的文章?，F(xiàn)在我的學位已經(jīng)結(jié)束，我的信心大大增強，這在一定程度上要歸功于我的導師和我從講座中獲得的知識。

“我已經(jīng)申請并被錄取了明年的心理學碩士學位。這個學位確實改變了我的人生觀和我自己的能力。”

Reece補充道：“我真的很想上大學，但我認為因為我沒有完成Alevels，所以我無法上大學。當我在利物浦約翰摩爾斯大學找到學習、發(fā)展和支持課程時，我很興奮，因為我意識到我可以上大學，而且仍然可以在學校工作。我喜歡這門課程的主要原因之一是我了解了兒童如何學習和發(fā)展背后的理論，現(xiàn)在我能夠?qū)⑵鋺玫轿业膶I(yè)實踐中并促進我自己的發(fā)展。

“這門課程對我來說太棒了，在專業(yè)和個人方面都對我有幫助。自從參加課程以來，導師們給予了我難以置信的支持，許多門都為我打開了。我現(xiàn)在知道我想繼續(xù)從事教育工作。”

有關利物浦約翰摩爾斯大學學習、發(fā)展和支持學位課程的更多信息，請訪問www.ljmu.ac.uk/courses或致電01512315340。