觀點(diǎn)：為什么女子學(xué)校成功地培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)女性

關(guān)于這個(gè)令人興奮的“藍(lán)綠色浪潮”，人們已經(jīng)說了很多，直率、開拓性、聰明的女性。將在本屆議會(huì)的交叉席位上占據(jù)一席之地的八名女性獨(dú)立人士中的五名 - Monique Ryan博士，Sophie Scamps博士，Dai Le，Allegra Spender和Zali Steggall - 是女子學(xué)校的畢業(yè)生。

對(duì)于熟悉單一性別教育對(duì)女孩的好處的人來說，這并不奇怪，但對(duì)于那些不熟悉的人來說，重要的是要正確看待這個(gè)數(shù)字 - 女子學(xué)校僅占澳大利亞學(xué)校的2%。

顯然，女子學(xué)校環(huán)境固有的一些東西可以更好地為女性擔(dān)任高層領(lǐng)導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

那么，是什么讓年輕女性點(diǎn)燃了領(lǐng)導(dǎo)的決心、靈感和動(dòng)力呢?是什么給了她們勇氣和勇氣，在一個(gè)繼續(xù)將女性擠到男性為自己塑造的中心舞臺(tái)位置邊緣的世界里，成為變革者?

在女子學(xué)校，學(xué)生有意識(shí)地掌握克服社會(huì)和文化性別偏見所需的知識(shí)和技能，并在此過程中積極打破社會(huì)中定義婦女的陳規(guī)定型規(guī)范。這是通過重新連接經(jīng)常限制婦女的隱性偏見的教育來實(shí)現(xiàn)的。

人們期望女性在展示社會(huì)期望女性的特征和被視為具有領(lǐng)導(dǎo)“力量”之間走鋼絲。他們處于雙重束縛中。對(duì)前總理朱莉婭·吉拉德(Julia Gillard)廚房里空水果盤的癡迷完美地說明了這一點(diǎn)。

為了抵制這種集中的壓力，必須鼓勵(lì)女孩們邁出信仰的飛躍。他們必須從鋼絲上跳下來，反抗性別壓力。要做到這一點(diǎn)，他們需要有信心領(lǐng)導(dǎo)并成為顛覆者。

昆士蘭大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，單性別學(xué)校女生的自信水平與男生相當(dāng)，而普通人群中的女生始終表現(xiàn)出低于男生的信心水平。

換句話說，研究發(fā)現(xiàn)，女子學(xué)校為女孩提供了發(fā)展和保持與生俱來的自信和健康的自信的環(huán)境。信心或缺乏信心往往歸因于女性擔(dān)任高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人數(shù)不足。讓我們明確一點(diǎn)——女孩并不是天生就不如男孩自信或自信，她們?cè)跀?shù)學(xué)和科學(xué)方面的能力并不差，她們當(dāng)然沒有比嬰兒時(shí)期的男孩有更多的身體形象或心理健康問題。正是我們的父權(quán)制社會(huì)對(duì)女性的刻板印象削弱了她們的自信和自我效能，壓制了她們的聲音，并最終壓制了她們的權(quán)力。

一所女子學(xué)校扭轉(zhuǎn)了性別刻板印象，這可能會(huì)改變女孩的生活。

女子學(xué)校提供了重要的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)——100%的領(lǐng)導(dǎo)職位(不僅僅是50%)由女孩擔(dān)任。過去學(xué)生提供的指導(dǎo)和榜樣的力量，以及女子學(xué)校中以女性為主的領(lǐng)導(dǎo)，為女孩提供了超越男女同校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展機(jī)會(huì)。由于不需要迎合男孩，女子學(xué)校通過有目的的、有針對(duì)性的教育來平衡更廣泛社會(huì)中的不平等。

美國(guó)一項(xiàng)研究的數(shù)據(jù)顯示，與男女同校的學(xué)校畢業(yè)生相比，女校畢業(yè)生更有可能參與政治活動(dòng)，表現(xiàn)出社會(huì)和政治能動(dòng)性，并支持社會(huì)進(jìn)步。他們更有可能成為變革者。研究明確表明，女孩在全女孩的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng);他們?cè)趯W(xué)業(yè)、社交和情感上做得更好。無論社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素如何，數(shù)據(jù)——不僅來自一項(xiàng)研究，而且來自來自世界各地的大量獨(dú)特研究——表明女孩在女子學(xué)校的表現(xiàn)更好。

男女同校學(xué)校的女生往往更自我意識(shí)，更不自信;他們不太可能在課堂上發(fā)言、提問或擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。他們也更有可能有負(fù)面的身體形象，更有可能遭受性騷擾或欺凌。相比之下，在只有女孩的環(huán)境中，女孩更自由地參與討論，更具競(jìng)爭(zhēng)力，并在學(xué)習(xí)中承擔(dān)更多健康的風(fēng)險(xiǎn)——這些技能有利于生活成功。

女子學(xué)校處于性別平等的最前沿，有意識(shí)地挑戰(zhàn)性別規(guī)范，有目的地建立女孩的信心、信念和自信，確保女孩擁有發(fā)聲和打破障礙的技能和知識(shí)。