專為STEM領域未來領導者設計的新科學教學大綱

2022-11-06 14:43:32 編輯：嵇青友來源：

導讀培養(yǎng)下一代STEM領導者是今天公布的擬議新科學技術教學大綱的重點。這是新南威爾士州政府正在進行的一代人中最全面的課程改革的一部分。教育

培養(yǎng)下一代STEM領導者是今天公布的擬議新科學技術教學大綱的重點。

這是新南威爾士州政府正在進行的一代人中最全面的課程改革的一部分。

教育和早期學習部長薩拉·米切爾(Sarah Mitchell)表示，新的教學大綱已經(jīng)重新設計，以符合當前的現(xiàn)場證據(jù)，這些證據(jù)將最好地使學生在現(xiàn)代，數(shù)字和互聯(lián)世界中取得成功。

“我們知道，學生能夠在日常生活中應用他們的知識至關重要。通過這些教學大綱，學生將受益于更切實的學習體驗，讓他們有機會研究現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)，使他們成為STEM領域的下一代世界領導者，“米切爾說。

“最終，新的教學大綱旨在更好地為年輕人在STEM領域的進一步學習和職業(yè)道路做好準備。

7至10年級的科學教學大綱草案包括關于數(shù)據(jù)科學和調(diào)查科學證據(jù)的新當代主題，以及基于最新證據(jù)的環(huán)境可持續(xù)性和能源的更多關注。

主要變化包括：

更明確地關注應用知識和技能，學生將課堂學習應用于現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)和機遇。

更加注重基本知識和技能，消除歧義，更好地支持教師規(guī)劃。

增加科學和數(shù)學之間的聯(lián)系，以支持整個課程的學習。

與土著居民和托雷斯海峽島民的歷史和當代科學技術用途的聯(lián)系更加緊密。

更加注重培養(yǎng)學生的寫作技巧，以達到科學目的。

教學大綱中的生活技能部分為智障學生提供了更多機會，在真實的學習環(huán)境中擴展他們的識字、算術和溝通技巧。

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