新的研究副總裁鼓勵(lì)本科生，支持世界一流的教師

J.MartinScholtz直接了解研究在大學(xué)教育和職業(yè)生涯中的關(guān)鍵作用。1980年秋季，愛(ài)荷華大學(xué)新任研究副校長(zhǎng)是他家族中第一個(gè)上大學(xué)的人，當(dāng)時(shí)他就讀于內(nèi)布拉斯加大學(xué)林肯分校。

由于沒(méi)有明確的學(xué)術(shù)方向，Scholtz決定參加針對(duì)該領(lǐng)域?qū)I(yè)的化學(xué)課程。幾周后，他的教授告訴Scholtz和其他幾名學(xué)生，他們需要通過(guò)加入研究實(shí)驗(yàn)室來(lái)更多地參與其中。

“他把我們拉到一邊說(shuō)，‘你們?cè)诮淌依锒甲龅煤芎谩Ｄ阈枰_(kāi)始做化學(xué)，而不僅僅是學(xué)習(xí)化學(xué)，”Scholtz說(shuō)。“而且，在很多方面，我還沒(méi)有離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。”

Scholtz于6月成為愛(ài)荷華州研究企業(yè)的負(fù)責(zé)人，他希望為學(xué)生擴(kuò)大研究機(jī)會(huì)，并探索創(chuàng)造性的方式來(lái)支持藝術(shù)、人文和科學(xué)教師的世界級(jí)工作。

“參與研究是我生命中的開(kāi)創(chuàng)性經(jīng)歷，”Scholtz說(shuō)。“我知道研究和發(fā)現(xiàn)是我想做的事情。在我到達(dá)林肯之前，我不知道什么是研究，也不知道它是否可以成為一種職業(yè)。這讓我走上了通往這里的道路。”

Scholtz在內(nèi)布拉斯加州黑斯廷斯長(zhǎng)大，本科時(shí)加入生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，研究酶在某些癌癥中的作用。這項(xiàng)工作為他贏得了幾位合著者。

不過(guò)，一開(kāi)始還是很有挑戰(zhàn)性的。

“當(dāng)我走進(jìn)門時(shí)，我基本上知道生化為零，”Scholtz說(shuō)。“謝爾登·舒斯特教授給了我一本生物化學(xué)教科書(shū)，然后說(shuō)，‘給你。’而且，我在業(yè)余時(shí)間仔細(xì)閱讀了它。”

Scholtz畢業(yè)于內(nèi)布拉斯加州，獲得化學(xué)學(xué)士學(xué)位。他于1989年在加州大學(xué)伯克利分校獲得化學(xué)博士學(xué)位，并在斯坦福大學(xué)從事博士后工作。1993年，Scholtz加入德克薩斯A&M大學(xué)的生物化學(xué)系。

從一開(kāi)始，肖爾茨就將本科生納入自己的實(shí)驗(yàn)室。

“在某種程度上，我認(rèn)為這是回饋，”Scholtz說(shuō)。“我知道它對(duì)我有什么影響，但我也知道它改變了實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)態(tài)，它提醒我們所有人成為研究型大學(xué)的主要原因之一。”

肖爾茨說(shuō)，他希望在愛(ài)荷華州讓本科生參與藝術(shù)、人文和科學(xué)研究的聲譽(yù)基礎(chǔ)上再接再厲。

“這些經(jīng)歷影響巨大，就像對(duì)我一樣，定義了職業(yè)和生活，”Scholtz說(shuō)。“這些是研究型大學(xué)可以提供的體驗(yàn)類型，我們需要弄清楚如何為愛(ài)荷華州的學(xué)生提供更多體驗(yàn)。”

今年早些時(shí)候，愛(ài)荷華州本科生研究中心(ICRU)隸屬于研究副總裁辦公室(OVPR)。這一點(diǎn)，再加上OVPR和研究生院之間的密切合作，令Scholtz興奮不已，他說(shuō)他想探索新的方法，將更多學(xué)生與跨學(xué)科的研究人員和學(xué)者聯(lián)系起來(lái)，“不僅僅是在有長(zhǎng)凳和燒杯的實(shí)驗(yàn)室工作，而是在藝術(shù)工作室和舞臺(tái)上。”

“我真正想做的是繼續(xù)更好地整合學(xué)科并創(chuàng)建人們可以聚在一起交談的論壇，”他說(shuō)。“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你讓教職員工、研究人員和學(xué)者聚在一起談?wù)撃呈聲r(shí)，魔法就會(huì)發(fā)生。我們需要考慮如何將這些人聚集在一起，以及如何找到支持他們的機(jī)會(huì)，這樣最終，提案和項(xiàng)目將通過(guò)共同的聲音和想法而變得豐富。”

Scholtz說(shuō)OVPR可以鼓勵(lì)更雄心勃勃的合作，專注于愛(ài)荷華州的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)并提供“以客戶為中心”的支持，從而減輕研究人員的行政負(fù)擔(dān)，同時(shí)確保研究的安全性和完整性。

在德州農(nóng)工大學(xué)擔(dān)任教授和行政人員26年后，Scholtz尋求新的挑戰(zhàn)，并重返中西部。

“這里的氛圍和文化是一種合作，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的吸引力，”Scholtz說(shuō)。“我們需要吸引社會(huì)科學(xué)家、創(chuàng)意藝術(shù)家、工程師、醫(yī)生、科學(xué)家——實(shí)際上是每個(gè)人——來(lái)應(yīng)對(duì)一些重大的社會(huì)挑戰(zhàn)。我知道愛(ài)荷華州可以做到這一點(diǎn)。”