學(xué)生團(tuán)體為加州大學(xué)帶來全球健康競(jìng)賽

一群加州大學(xué)的學(xué)生正在辛辛那提大學(xué)參加第二屆全球健康案例競(jìng)賽，希望能夠晉級(jí)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

作為挑戰(zhàn)的參與者，學(xué)生們帶來了來自多個(gè)學(xué)科的獎(jiǎng)學(xué)金——其中包括政治學(xué)、醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、英語、化學(xué)和環(huán)境工程等等——來尋找全球健康危機(jī)的創(chuàng)新解決方案。

比賽于 2021 年首次來到加州大學(xué)校園，由藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院政治學(xué)和神經(jīng)科學(xué)雙專業(yè)四年級(jí)學(xué)生 Sanath Chandramouli 領(lǐng)導(dǎo)。Chandramouli 受到啟發(fā)，參加了在亞特蘭大埃默里大學(xué)創(chuàng)立的全球健康競(jìng)賽。

“埃默里大學(xué)的全球健康案例競(jìng)賽看起來很有趣，但我很沮喪，因?yàn)樗鼪]有出現(xiàn)在 UC。”Chandramouli 說，“所以，我建立了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們做到了。”

Chandramouli 向?qū)W生解釋了比賽的好處：“它讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在低風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)的環(huán)境中發(fā)展研究、演講和批判性分析技能。此外，它還提供了對(duì)公共政策、預(yù)算和公共衛(wèi)生領(lǐng)域的了解，幾乎每個(gè)專業(yè)都可以從這些領(lǐng)域中受益。”

案例競(jìng)賽涉及多支大約四到六名學(xué)生的隊(duì)伍，唯一的要求是每支隊(duì)伍至少代表校園內(nèi)的兩所大學(xué)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有相同的全球健康危機(jī)案例，他們必須形成自己的危機(jī)解決方案。然后他們采取他們的解決方案相互競(jìng)爭(zhēng)。