在線學(xué)習(xí)還是面對(duì)面學(xué)習(xí)

在過去的幾年里，在線學(xué)習(xí)和在線教育已被廣泛接受，尤其是在COVID大流行期間，幾乎每個(gè)人都轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種方式。

現(xiàn)在，來自世界各地的學(xué)生已經(jīng)開始看到在線學(xué)習(xí)相對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的好處，從異步訪問到在任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)。讓我們來看看為什么學(xué)生更喜歡電子學(xué)習(xí)而不是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的一些原因：

靈活性

不可否認(rèn)，在線學(xué)習(xí)和在線教育可以提供某種形式的靈活性。將其與早上8點(diǎn)或9點(diǎn)左右開始的常規(guī)學(xué)校或大學(xué)日子進(jìn)行比較。通過在線學(xué)習(xí)，學(xué)生不需要在特定時(shí)間開始。

電子學(xué)習(xí)的靈活性使學(xué)生能夠以他們感覺舒適的速度學(xué)習(xí)。自學(xué)可以減輕學(xué)生的很多壓力和負(fù)擔(dān)，“讓學(xué)生慢慢掌握概念，確保充分理解后再繼續(xù)前進(jìn)”，從而獲得更好的整體成績。

讓學(xué)生按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)

在線學(xué)習(xí)允許學(xué)生按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。一些學(xué)生學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，能夠比其他學(xué)生更快地學(xué)習(xí)東西，在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法中，一些學(xué)生可能會(huì)落后于班上的其他學(xué)生，這當(dāng)然會(huì)導(dǎo)致大量的學(xué)習(xí)。

在在線學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠按照自己的節(jié)奏工作和學(xué)習(xí)。如果學(xué)生在特定科目或特定主題上較弱，那么他們可以花更多時(shí)間在該主題上以更好地掌握它。在在線學(xué)習(xí)環(huán)境中，更好地理解并非每個(gè)學(xué)生都以相同的速度學(xué)習(xí)，并且學(xué)生可以自由地按照自己的節(jié)奏移動(dòng)。

個(gè)性化學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)的物理課程中，普通教室每班有20-40名學(xué)生，這使得個(gè)性化學(xué)習(xí)變得困難。但是，在在線課程中，課程的規(guī)模通常很小，并且它們的設(shè)計(jì)方式使每個(gè)學(xué)生都能夠利用它們。在線教育為學(xué)生提供了一種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，可以滿足他們的特殊需求。

在線課堂專為個(gè)性化學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)，旨在滿足學(xué)生的特定需求、優(yōu)勢和劣勢。由于整個(gè)在線教育系統(tǒng)都是為幫助學(xué)生而設(shè)計(jì)的，任何時(shí)候?qū)W生感到無聊時(shí)，都可以短暫休息一下，放松一下。在此期間，他們可以在Twitter、Omegle或Instagram上查看他們的社交媒體帳戶，或訪問Facebook或OmeTV等社交網(wǎng)站，以冷靜下來并在幾分鐘后重新參與。這些東西在傳統(tǒng)教室中是不可用的，這使其成為在線學(xué)習(xí)的另一個(gè)加分項(xiàng)。

追求教育以外的東西

參加傳統(tǒng)課程時(shí)，學(xué)生必須上學(xué)或上大學(xué)，而且時(shí)間安排通常很緊，學(xué)生只有幾個(gè)小時(shí)來完成作業(yè)或?qū)W習(xí)，而學(xué)生們唯一能與自己相處的時(shí)間是周末。

但是，對(duì)于在線學(xué)習(xí)，由于時(shí)間安排靈活，情況并非如此。學(xué)生不僅可以從任何地方參加在線課程，而且在他們這樣做的同時(shí)，他們還可以做其他事情。學(xué)生可以為他們的課程設(shè)置一個(gè)僅限早上的時(shí)間表，之后他們可以從事其他事情，例如運(yùn)動(dòng)或兼職工作。只要有可用的互聯(lián)網(wǎng)連接，學(xué)生們甚至可以環(huán)游世界，仍然可以參加他們的課程。