讓世界變得更美好從創(chuàng)新主管那里學到4個領導力課程

上周，我的朋友和同事Ned Kirsch意外死亡。自2010年以來，他一直是佛蒙特州富蘭克林西部監(jiān)督聯(lián)盟備受稱贊的負責人。像教育界的許多人一樣，我被摧毀了。然而，即使對那些沒有特權認識Ned的人來說，他的激情，慷慨和冒險的遺產也可以成為任何關心教育的人的靈感。我在2014年首次通過數(shù)字承諾創(chuàng)新學校聯(lián)盟會見了Ned。在聯(lián)盟會議上，學校領導每年召開兩次訪問學校，并就促進創(chuàng)新和擴大所有學習者機會的項目進行合作。盡管隨著時間的推移越來越多的參與地區(qū)，它仍然是一個緊密的組織。然而，即使在這個激勵領導者的網絡中，奈德也脫穎而出-因為他敏銳的見解，他的社交幽默，甚至他的標志性介紹(“我是佛蒙特州的奈德”)。

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學到更多

我在AltSchool擔任首席影響官的最好的事情之一是，我可以訪問全國各地的學校，為我們支持幫助學區(qū)轉向以學習者為中心的教育所做的工作提供信息。去年秋天，我非常幸運能夠與Ned共度兩天，以了解該地區(qū)的教育創(chuàng)新。

在我訪問Franklin West期間，我看到了許多程序性的亮點，這些亮點有助于擴展我對教育的可能性，從我可能描述的任何時間/任何地方基于熟練程度的學習經歷，到授權戶外學習計劃-包括一個非常獨特的楓樹-syrup制作課程!如果您有興趣，可以在這里看到完整的訪問回顧。

雖然學校的課程非常出色，但我所看到的最重要的事情就是由Ned建立的有效教育領導力的例子，它使一切成為可能。我與你分享了四個這樣的觀察，以便其他人可以通過內德的遺產來豐富。

把焦點放在別人身上

內德認為，展示其他人的成功將有助于提升更廣泛的教育界，以實現(xiàn)我們共同的改善。例如，在我的旅行中，我們還訪問了兩個相鄰的學區(qū)-科爾切斯特和米爾頓。內德提出邀請當?shù)赜浾邎蟮浪麄兊墓ぷ?，明確的目標是為他們提供更多機會來突出他們的成功。你可以在這里看到關于彌爾頓的最終文章。他親自在當?shù)厣踔寥珖秶鷥染毩?，通過創(chuàng)新學校聯(lián)盟不斷慶祝其他地區(qū)領導人的教育成就。

是一個連接器

Ned理解協(xié)作和共享作為集體進步的關鍵加速器的價值。他與他的團隊一起創(chuàng)建并發(fā)布了一個反映挑戰(zhàn)和成功的每周博客，這些博客成為其他人的寶貴學習資源。在我們與整個地區(qū)的學校領導人共進晚餐時，很明顯，Ned是其他領導人的連接器。

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很顯然，奈德很喜歡他的工作，結果，所有認識他的人都從他那充滿感情的熱情中受益。在我們在一起的時間里，我更多地了解了內德成為管理者的非常規(guī)旅程。在開始他的律師職業(yè)生涯后，他轉向教育，并發(fā)現(xiàn)法律工作并沒有激發(fā)他的熱情。他很快就找到了一所學校領導的家。

在我們的旅行中，你不禁注意到他顯然喜歡與學生互動。在我們思考學校領導工作有多么艱難的那一刻，我問他是否曾經二次猜測他決定應對改善教育的復雜挑戰(zhàn)。他的回答是熱情的，“不后悔!”

使學習者能夠解決現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)

Ned知道賦予學習者解決現(xiàn)實挑戰(zhàn)的能力不僅是一種有效的參與策略，而且也是我們社區(qū)和社會迫切需要的東西。

在我們對富蘭克林西部之旅的回顧中，他寫道：“我們現(xiàn)在知道社會需要創(chuàng)新和創(chuàng)新。我們不僅需要解決問題，而且要走出去，找出問題所在并理解它們。“這一觀點體現(xiàn)在富蘭克林西部學生面向解決與聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展相關的挑戰(zhàn)的方式上。發(fā)展目標。

在我2018年9月訪問Franklin West之后，Ned在這個博客中記錄了這次訪問。他打開帖子說：“我一直認為，我們學區(qū)的目標是讓學生準備好改變世界。這是一個很大的目標;這是一個必不可少的目標。“

通過他的領導，內德改變了世界。讓我們一起繼續(xù)這段旅程，以紀念他的記憶。

這是一個很大的目標。這是一個必不可少的目標。謝謝你，“佛蒙特州的奈德”，向我們展示道路。