有傳聞說塔利辛的弗蘭克勞埃德賴特建筑學院今年將關閉

有傳聞說塔利辛的弗蘭克·勞埃德·賴特建筑學院今年將關閉，一年級學生亞歷克斯·馬丁內(nèi)克(Alex Martinec)反思了它不僅標志著物理機構(gòu)的終結(jié)，而且標志著建筑師的思維方式。1月28日，我們被要求與院長亞倫·貝茨基(Aaron Betsky)在中庭塔里辛·西(Taliesin West)舉行中庭全校會議。他最初沒有告訴我們原因。這是繼1月25日一個正式的夜晚(這是萊特建立的傳統(tǒng))之后，以及當天早上在塔利森州議會建筑學院舉行的會議。

在有師生在場的情況下，我們聽說亞倫·貝茨基宣布本學期結(jié)束后學校將關閉，并將根據(jù)需要安排學生轉(zhuǎn)入亞利桑那州立大學完成學業(yè)。高年級生將在本學期末完成學位課程，并將成為塔里森建筑學院培訓的最后一批建筑師。

校務委員會似乎處于艱難和艱難的境地之間，因為他們對這種學習方式非常熱情。他們甚至嘗試在另一個站點上建立一個新的“塔里森建筑學院”。但是通過這個過程，校務委員會發(fā)現(xiàn)無法實現(xiàn)此選擇。

我們停業(yè)的原因是由于我們無法維持的財務狀況，基本上我們的租金太高了。學校與弗蘭克·勞埃德·賴特基金會(Frank Lloyd Wright Foundation)分離 ，后者是擁有和控制我們在Taliesin和Taliesin West的兩個“校園”場所的實體。

我是一年級學生，剛開始與我的同學們建立起牢固的聯(lián)系，從事一種獨特的學習形式。對于我們許多人來說，這里的時代不確定，因為我們現(xiàn)在正在考慮去哪里。也許去另一所學校，也許去另一份工作，或者到我們父母的地下室。

可以肯定的是，不會以弗蘭克·勞埃德·賴特(Frank Lloyd Wright)和他的學徒所確立的方式學習，不會在建筑學研究中探索一些不確定的地方。

對我而言，問題似乎是最初存在的問題之一。但是問題比這個單一事件要嚴重得多，這一事件尚未完全顯現(xiàn)出來。對我(也許還有其他人)來說，這個地方的偉大之處不在于建筑物本身的物理體現(xiàn)，??而是在于創(chuàng)造建筑物的深刻理念。

這些想法具有隨著時間而改變的力量，影響著全世界各個年齡段的人們。建筑物本身最終將褪色，變質(zhì)并迷失在時間中，但是這個想法仍然存在。

簡而言之，問題是，毀掉弗蘭克·勞埃德·賴特的所有建筑物，或者摧毀他所建立的所有想法，是否會構(gòu)成更大的罪行?在我看來，這個想法是價值的對象。學校是該思想的最后傳播者，也是追求這一思想的媒介。塔利辛建筑學院的關閉標志著萊特確立的學習理想也關閉了。

我想像Taliesin在我們?nèi)毕那闆r下的樣子，工作室里的學生一旦坐在桌前，或者正在研究Rhino模型，就會空缺，追求建筑的概念性未來。這些地方將是空無一人，一片寂靜，經(jīng)過精心設計的經(jīng)時期修正的手工藝品，被塞滿人體模型的假人看起來像是在賴特學習下的學徒。但不是我們，我們不會在這里。

最近，我和我的同學們試圖確定在Taliesin的學生與我們所有人之間的普遍聯(lián)系。我相信賴特發(fā)表的這一聲明的偉大之處使這一代人都感動了我們。我們被他的思想和學習方式所吸引。

在問所有其他在校學生時，他們在這里被代表這個想法的相似人物亞倫·貝茨基(Aaron Betsky)更直接地吸引了他們。這些人和思想在這里仍然存在并且是自我維持的。但是如果沒有這種傳統(tǒng)的延續(xù)，通過這些人和對建筑的追求，賴特在其原則和理想水平上的工作將不復存在。

但這是應該的嗎?賴特去世時，他一直在關注這種現(xiàn)實。專注于身體而不是核心理想。這種擔憂在一定程度上使賴特(Wright)考慮摧毀塔利辛(Taliesin)，以防止它成為博物館，并拖延時間。重點在于地點的物理性質(zhì)，而不是地點的性質(zhì)，它是不斷變化的，不斷試驗的，并且在概念上遙遙無期。

Taliesin也許是時候再次改變了，以真正的實驗方式，我們從這個比博物館更成為博物館的地方遷移。我們充分體現(xiàn)了這個地方的本質(zhì)，并從其他地方開始。這可能是保存和延續(xù)啟發(fā)我們許多人成為當今世界的偉大思想的唯一方法。如果有任何人有足夠的能力和毅力完全可以預見這一現(xiàn)實，那么我們將有正當?shù)睦碛珊蜆O大的熱情繼續(xù)現(xiàn)在和子孫后代。但是現(xiàn)在是時候了，否則這就是弗蘭克·勞埃德·賴特(Frank Lloyd Wright)學習架構(gòu)的方式的終結(jié)。