AASHE的STARS工具突出了大學(xué)部門可持續(xù)發(fā)展的整體方法

科羅拉多州立大學(xué)的學(xué)生們聚集在學(xué)校位于柯林斯堡勞雷爾村的LEED白金館外。這座耗資11,500平方英尺，價(jià)值550萬美元的設(shè)施由4240建筑設(shè)計(jì)，用作村莊廣場，帶有傾斜的綠色草坪，適合戶外表演和戶外休息區(qū)。照片：Raul Garcia，禮貌4240建筑在高等教育部門，可持續(xù)性和綠色建筑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了建筑環(huán)境。像“生活實(shí)驗(yàn)室”和“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”這樣的流行語表明了整體可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃的趨勢，這些計(jì)劃涵蓋了大學(xué)生活運(yùn)營，課程，校園/社區(qū)參與，研究，建筑，甚至彈性和氣候變化的各個(gè)方面。

自2010年以來，高等教育可持續(xù)發(fā)展協(xié)會(AASHE)利用其可持續(xù)發(fā)展跟蹤，評估和評級系統(tǒng)(STARS)跟蹤和評估了高校的可持續(xù)發(fā)展努力。迄今為止，自愿的自我報(bào)告工具吸引了359所參與學(xué)校，并授予248個(gè)具有一定程度可持續(xù)性指定的機(jī)構(gòu)，根據(jù)四個(gè)類別的17項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)評估校園計(jì)劃，以及創(chuàng)新類別(見下表)。學(xué)校可以根據(jù)他們獲得的總可能學(xué)分的百分比 - 白金(85%或更高分)，金(65%)，銀(45%)或銅(25%)達(dá)到四個(gè)評級中的一個(gè)。創(chuàng)新點(diǎn)被加到百分比得分上。STARS評級有效期為三年。

2015年3月，科羅拉多州立大學(xué)(CSU)成為全美第一家獲得STARS白金獎(jiǎng)的機(jī)構(gòu)，得分為85.29分。到目前為止，已有80所學(xué)校獲得金獎(jiǎng)，122所獲得銀獎(jiǎng)，45所獲得銅獎(jiǎng)。

在今年早些時(shí)候完成的AASHE最新一輪STARS認(rèn)證中，科羅拉多州立大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)所有提交三個(gè)類別的學(xué)校 - 公共參與，廢物和健康與工作 - 并且是唯一一個(gè)在17個(gè)部分中超過兩個(gè)獲得最高分的機(jī)構(gòu)。其他類別中的最佳得分手是：

•亞利桑那州立大學(xué)(采購)

•科爾比學(xué)院(空氣與氣候)

•哥倫比亞大學(xué)(交通)

•綠山學(xué)院(課程)

•賓夕法尼亞州立大學(xué)(水)

•斯坦福大學(xué)(多元化和負(fù)擔(dān)能力)

•斯特林學(xué)院(餐飲)

•團(tuán)結(jié)學(xué)院(能源，投資)

•伊利諾伊大學(xué)厄本那 - 香檳分校(建筑物)

以下是AASHE跟蹤的這些學(xué)校和其他學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃和創(chuàng)新概述(來源：AASHE 2015年可持續(xù)校園指數(shù)，http：//tinyurl.com/AASHE2015index)：

科羅拉多州立大學(xué)與Fort Collins市合作開展了兩項(xiàng)公共參與計(jì)劃：FortZED，一項(xiàng)旨在將柯林斯堡市中心和科羅拉多州立大學(xué)校園轉(zhuǎn)變?yōu)榱銉裟茉磪^(qū)的計(jì)劃，以及旨在減少溫室氣體排放的Climate Wise。

為了在2015年底實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)，科爾比學(xué)院推出了一系列減少碳排放的校園計(jì)劃，包括轉(zhuǎn)向100%可再生電力，節(jié)能改造，使用可持續(xù)采伐的木材生物質(zhì)，以及購買碳偏移。

斯特林學(xué)院超過四分之三(76%)的食物來自當(dāng)?shù)兀沙掷m(xù)，公平貿(mào)易或人道的來源;五分之一在校園里長大。學(xué)校沒有自動(dòng)售貨機(jī)，便利店或特許經(jīng)營店。

加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校的住宅餐飲服務(wù)部門與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民合作創(chuàng)建了Harvest Santa Barbara分銷網(wǎng)絡(luò)。2012-13學(xué)年，學(xué)校從校園150英里范圍內(nèi)的53個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)場購買了41%的農(nóng)產(chǎn)品。

佛羅里達(dá)州墨西哥灣沿岸大學(xué)使用大型熱儲冰系統(tǒng)在高峰時(shí)段為校園建筑降溫。146罐系統(tǒng)可產(chǎn)生23,360噸的冷卻能力，每年為學(xué)校節(jié)省40萬美元的公用事業(yè)費(fèi)用。FGCU還擁有15英畝的太陽能光伏陣列，可以產(chǎn)生運(yùn)營工程和商學(xué)院建筑以及藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院所需的82%的能源。

弗曼大學(xué)通過空置傳感器，被動(dòng)式太陽能加熱以及用地?zé)釤岜萌〈匣臒岜脕斫档湍芎摹W(xué)校創(chuàng)建了一個(gè)能量儀表板，提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。

密蘇里大學(xué)正率先推出清潔能源研究聯(lián)盟，該聯(lián)盟由40多家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和私營企業(yè)合作，將密蘇里河和密西西比河改造成生物質(zhì)走廊。其目標(biāo)之一是建立一個(gè)原型生物加工設(shè)施，到2022年將產(chǎn)生約為聯(lián)邦目標(biāo)所要求的生物燃料總量的三分之二。

埃默里大學(xué)的水回收設(shè)施處理校園的廢水，以便在其蒸汽廠，冷卻裝置和沖廁所中重復(fù)使用。

為應(yīng)對持續(xù)干旱，加州大學(xué)圣克魯茲分校的水工作組于2014年召開會議，以開發(fā)節(jié)水項(xiàng)目。到目前為止，已經(jīng)為增加計(jì)量，實(shí)驗(yàn)室中的水再利用系統(tǒng)以及海洋哺乳動(dòng)物洗滌用海水再循環(huán)等項(xiàng)目授予了超過100,000美元。

科羅拉多大學(xué)博爾德分校實(shí)施了一個(gè)基于健康的草坪管理系統(tǒng)，使用有機(jī)肥料，去除雜草和土壤鉆孔的生物測定。

馬薩諸塞州阿默斯特大學(xué)的學(xué)生主導(dǎo)的再利用項(xiàng)目New2U Reuse Collection and Tag Sale已經(jīng)收集了11噸材料，并在兩年內(nèi)籌集了14,000美元。

西部大學(xué)(安大略省)創(chuàng)建了The Amazing Race Western，這是一種以可持續(xù)發(fā)展為主題的尋寶游戲，旨在提高一年級學(xué)生對校園可持續(xù)性措施的認(rèn)識。該競賽包括廢物分類，瑣事和通過大學(xué)的LEED評級建筑物的清道夫搜尋。