老師質(zhì)問家長(zhǎng)因?qū)W生不會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)

2022-11-01 21:17:29 編輯：諸兒安來源：

導(dǎo)讀最近一名語文老師在給孩子教音節(jié)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有許多的孩子并不會(huì)音節(jié)，便拍了一段視頻發(fā)到了學(xué)生的家長(zhǎng)群當(dāng)中。

最近一名語文老師在給孩子教音節(jié)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有許多的孩子并不會(huì)音節(jié)，便拍了一段視頻發(fā)到了學(xué)生的家長(zhǎng)群當(dāng)中，并且質(zhì)問學(xué)生的家長(zhǎng)為什么在上學(xué)前之前不教會(huì)孩子音節(jié)，這一段視頻經(jīng)過曝光之后，受到了許多網(wǎng)友的關(guān)注，有一些家長(zhǎng)十分憤怒，因?yàn)榻毯⒆颖緛砭褪抢蠋煼謨?nèi)的事情，現(xiàn)在居然要家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)閷W(xué)歷的問題和知識(shí)的問題并不會(huì)教孩子，難道就應(yīng)該讓孩子受罰嗎？

孩子在課上不會(huì)拼讀音節(jié)，老師就會(huì)責(zé)罰他們，并且讓他們站著聽課，但是本來他們就沒有經(jīng)歷過像這樣的教育和輔導(dǎo)，有一些家長(zhǎng)可能給他們交過，但是孩子可能忘記或者根本沒有學(xué)會(huì)，所以這在課上就需要老師繼續(xù)進(jìn)行輔導(dǎo)和鞏固，但是老師并沒有這樣做，反而是把責(zé)任全部都推給了家長(zhǎng)，這不僅引起了許多家長(zhǎng)的憤怒，而且引起一些教育部門的反思。

現(xiàn)在把學(xué)生送到學(xué)校，是不應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，在家庭只需要做一些作業(yè)或者是鞏固，如果沒有家庭的輔導(dǎo)的話，那么老師就需要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，現(xiàn)在的老師反而是讓學(xué)生在家庭當(dāng)中進(jìn)行設(shè)施，讓自己的家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，包括作業(yè)以及一些課前知識(shí)都是需要家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，有一些家長(zhǎng)沒有時(shí)間或者是家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)歷比較低，根本不知道怎么輔導(dǎo)，這樣就會(huì)在無形當(dāng)中落后其他的學(xué)生。

真正的教育是需要老師在學(xué)校當(dāng)中負(fù)起責(zé)任的，在學(xué)校把應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)習(xí)完整，家長(zhǎng)應(yīng)該是起到監(jiān)督的作用，但是如果只是讓家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)的話，那么要老師又干什么？所以這名老師所做出的事情是一定會(huì)受到處罰的，而且目前這件事情也已經(jīng)在調(diào)查當(dāng)中，教育部門也已經(jīng)介入。

標(biāo)簽：老師，學(xué)生，音節(jié)