如何看待小學(xué)生研究癌癥獲獎(jiǎng)事件（研究癌癥獲獎(jiǎng)小學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄：我上網(wǎng)搜了一下什么叫基因）

大家好，綜合小編來(lái)為大家講解下。如何看待小學(xué)生研究癌癥獲獎(jiǎng)事件，研究癌癥獲獎(jiǎng)小學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄：我上網(wǎng)搜了一下什么叫基因很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

​​​​​　　近日，2019年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的一項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品引發(fā)人們關(guān)注。有網(wǎng)友質(zhì)疑，這項(xiàng)研究工作的水平已經(jīng)達(dá)到碩士研究生甚至博士研究生水準(zhǔn)，但該項(xiàng)目競(jìng)賽組別是小學(xué)組，公示中唯一的研究者是云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生陳某某，相關(guān)展示頁(yè)面中配有陳某某進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的照片。

　　在網(wǎng)站上展示的部分實(shí)驗(yàn)記錄中，陳某某這樣寫(xiě)道：

　　2018年1月6日，呂老師帶我到中國(guó)科學(xué)院昆明動(dòng)物研究所，與陳老師和楊老師商量開(kāi)展參與研究工作。我想研究腫瘤，因?yàn)槟[瘤太可怕了。

　　2018年1月9日，老師們給了我一個(gè)基因，叫C10orf67，我上網(wǎng)搜了一下什么叫基因。

　　2018年1月10日，（我）還是不太了解基因。

　　對(duì)此，中國(guó)科學(xué)院昆明動(dòng)物研究所13日回應(yīng)稱，此獲獎(jiǎng)項(xiàng)目學(xué)生系該所研究員之子，研究所目前已成立調(diào)查組。

　　延伸閱讀

　　上游評(píng)論：警惕“鍍金加分”演變成學(xué)術(shù)腐敗

　　近年來(lái)被媒體曝光的多起升學(xué)加分亂象，背后是升學(xué)加分制度被濫用問(wèn)題。雖然近年來(lái)自主招生政策逐漸淡出，各種顯性加分也已經(jīng)被取消，但各種隱形加分制度仍然存在，繪畫(huà)、唱歌乃至此次曝光的科創(chuàng)大賽，都成為有能力有資源父母?jìng)優(yōu)樽优?ldquo;加分”的重要路徑。

　　享受公平教育是社會(huì)各階層流動(dòng)的最好手段，然而這一社會(huì)共識(shí)正在被“鍍金加分”這樣的潛規(guī)則所破壞。教育也在少數(shù)有能力父母?jìng)兊牟僮髦?，變成拉大社?huì)階層的工具。要從根本上杜絕“小學(xué)生研究基因治療癌癥”這樣的鬧劇，加速招生考試加分制度改革迫在眉睫——對(duì)不合理的加分項(xiàng)目堅(jiān)決清理，對(duì)于合理加分項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi)透明化評(píng)比，讓有能力造假的人不敢、不能造假，最大程度確保教育公平。

　　小學(xué)生研究基因治療癌癥，看似荒誕可笑，對(duì)全社會(huì)卻是一個(gè)警醒。整頓學(xué)術(shù)腐敗并不只是防止抄襲、造假，遏制學(xué)術(shù)權(quán)威的權(quán)力尋租、保重教育公平，也是應(yīng)有之義。

​​​​​　　近日，2019年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的一項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品引發(fā)人們關(guān)注。有網(wǎng)友質(zhì)疑，這項(xiàng)研究工作的水平已經(jīng)達(dá)到碩士研究生甚至博士研究生水準(zhǔn)，但該項(xiàng)目競(jìng)賽組別是小學(xué)組，公示中唯一的研究者是云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生陳某某，相關(guān)展示頁(yè)面中配有陳某某進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的照片。

　　在網(wǎng)站上展示的部分實(shí)驗(yàn)記錄中，陳某某這樣寫(xiě)道：

　　2018年1月6日，呂老師帶我到中國(guó)科學(xué)院昆明動(dòng)物研究所，與陳老師和楊老師商量開(kāi)展參與研究工作。我想研究腫瘤，因?yàn)槟[瘤太可怕了。

　　2018年1月9日，老師們給了我一個(gè)基因，叫C10orf67，我上網(wǎng)搜了一下什么叫基因。

　　2018年1月10日，（我）還是不太了解基因。

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