休頓圣艾丹天主教小學(xué)的教職工和學(xué)生在獲得三項(xiàng)閱讀獎(jiǎng)后正在慶祝

休頓圣艾丹天主教小學(xué)的教職工和學(xué)生在獲得三項(xiàng)閱讀獎(jiǎng)后正在慶祝。校長(zhǎng)莫伊拉·肯納威(MoiraKenneway)說(shuō)：“這是繼去年我們?yōu)楣膭?lì)閱讀而獲得的成功之后，我們獲得了年度最佳學(xué)校。

“我們的老師MariaCooper夫人獲得了年度閱讀恢復(fù)教師獎(jiǎng)Maria接受過(guò)閱讀恢復(fù)老師的培訓(xùn)，主要與1年級(jí)和2年級(jí)的學(xué)生一起工作，使他們成為讀者。

“她的奉獻(xiàn)精神和決心使閱讀成為兒童、家長(zhǎng)和教職工的首要任務(wù)，并為學(xué)生提供成為自信和稱職的閱讀者的技能而受到認(rèn)可。

“她在學(xué)校發(fā)揮了重要作用，還獲得了利物浦學(xué)校改進(jìn)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的金閱讀標(biāo)記。瑪麗亞多年來(lái)一直是一名閱讀恢復(fù)老師，不知疲倦地與學(xué)生一起工作——許多學(xué)生在讓他們閱讀以接受教育方面處于不利地位。

“OliviaDoherty是參與該計(jì)劃的一年級(jí)學(xué)生。她在幾周內(nèi)得到了支持，并取得了很大進(jìn)步。我們提交了一段她朗讀“We'regoingonabearhunt”的視頻，她的朗讀因其表達(dá)能力和流利程度而被選為優(yōu)勝者。

“奧利維亞(Olivia)和她一年級(jí)的一些同學(xué)一起在倫敦與我們一起領(lǐng)取獎(jiǎng)品”。

第三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是年度閱讀恢復(fù)經(jīng)理，該獎(jiǎng)項(xiàng)授予校長(zhǎng)，以表彰學(xué)校如何管理預(yù)算和學(xué)校的優(yōu)先事項(xiàng)，將閱讀作為優(yōu)先事項(xiàng)來(lái)提高其知名度，以便孩子們離開(kāi)圣艾丹作為讀者。

通過(guò)支持員工并為他們提供發(fā)展想法的機(jī)會(huì)以及購(gòu)買資源，學(xué)校使閱讀成為課程的重要組成部分。