北灣學(xué)生通過編碼樂高機器人學(xué)習(xí)STEM

北灣天主教學(xué)校的學(xué)生在使用樂高積木的同時學(xué)習(xí)編碼和機器人技術(shù)。它是包括科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué) (STEM) 在內(nèi)的創(chuàng)新項目的一部分。

學(xué)生被分成小組來創(chuàng)建一個關(guān)于現(xiàn)實世界危機的項目以及他們將如何解決它，同時還構(gòu)建和編碼一個迷你樂高機器人來解決具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

“我們一直在做的是為機器人制造定制部件，”圣母法蒂瑪天主教小學(xué)學(xué)生 Cooper Morrow 解釋道。

學(xué)生使用計算機對樂高機器人進行編程，使其執(zhí)行特定任務(wù)，例如撞東西、搬運和推動物體。如果任務(wù)完成，則該機器人的團隊得分。

Nipissing-Parry Sound 天主教區(qū)教育局技術(shù)支持學(xué)習(xí)促進者 Peter Anello 解釋說：“整個班級都可以參加，而不是作為一個額外的課后或周末計劃 。”

這些項目在學(xué)年開始時就開始了。今年的新課程“First Lego League Class”包計劃允許參與的教師與 First Robotics Canada 合作并領(lǐng)導(dǎo)為期 12 周的計劃設(shè)計課程。

“我覺得做這件事真的很有趣也很有趣。你可以編寫類似的代碼來做任何事情，這很酷，”Morrow 說。

該項目的主題是“超級動力”，重點是探索能量及其儲存和輸送方式。Isabella Castiglione 和她的團隊專注于尋找在夜間使用太陽能電池板的方法。

法蒂瑪圣母天主教小學(xué)的學(xué)生解釋說：“它們儲存來自陽光的能量，但它不能整夜工作。”“如果我們有一個可以插入的插座，那么它們就可以在晚上工作”

這場機器人比賽在四所不同的學(xué)校和八間教室舉行。它從本周開始，一直持續(xù)到下周三。每個班級的項目和比賽得分最高的團隊將參加 12 月的地區(qū)比賽。

“對于教師來說，能夠打開一個程序、進行一些調(diào)整并交付它確實是一個很好的資源，”Anello 說。“我們希望這個程序在未來幾年內(nèi)繼續(xù)運行。”

本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生以一種引人入勝且有趣的方式參與科學(xué)和數(shù)學(xué)。