芝加哥大學(xué)教育實驗室領(lǐng)導(dǎo) 1800 萬美元的輔導(dǎo)項目以促進學(xué)習(xí)

多年研究將招募數(shù)萬名學(xué)生參與雄心勃勃的實驗，旨在縮小大流行造成的學(xué)習(xí)差距

芝加哥大學(xué)教育實驗室11 月 22 日宣布，它正在領(lǐng)導(dǎo)一項前沿研究項目，以確定美國學(xué)校如何縮小學(xué)生成績差距并克服大流行時期的學(xué)習(xí)損失。

這個多年期項目將幫助全國各地的學(xué)區(qū)有效地擴大“高劑量”輔導(dǎo)的規(guī)模——事實證明，這種干預(yù)措施可以使單個學(xué)年的學(xué)習(xí)量增加一倍或三倍。教育實驗室將與 MDRC 和新成立的非營利組織 Accelerate 合作，讓全國學(xué)區(qū)的數(shù)千名學(xué)生參與進來。這項工作得到了 America Achieves、Citadel 創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官 Ken Griffin 和 Arnold Ventures 的 1800 萬美元捐贈的支持。

芝加哥大學(xué)教育實驗室的莫妮卡·巴特 (Monica Bhatt) 表示：“隨著學(xué)生繼續(xù)與大流行時代的學(xué)習(xí)損失作斗爭，這個項目代表了一個千載難逢的機會，可以促進學(xué)習(xí)并縮小學(xué)生成績方面長期存在的差距。”“教育實驗室很自豪能與我們的合作伙伴一起確定如何以經(jīng)濟高效的方式大規(guī)模地向急需支持的學(xué)生群體提供最有前途的學(xué)習(xí)干預(yù)措施之一。”

高劑量輔導(dǎo)——每周至少三天進行至少 30 分鐘的強化、個別指導(dǎo)——已被證明是一種非常有效的學(xué)習(xí)干預(yù)措施。鑒于這一有希望的證據(jù)，美國教育部長米格爾卡多納最近呼吁全國各地的學(xué)區(qū)為每個需要支持的學(xué)生提供輔導(dǎo)，但高劑量輔導(dǎo)需要訓(xùn)練有素的輔導(dǎo)員，這使得許多學(xué)區(qū)的成本過高。