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諾斯利的小學(xué)在其關(guān)鍵階段2評估中再次取得優(yōu)異成績后,以優(yōu)異的成績結(jié)束了學(xué)年。該行政區(qū)的學(xué)校在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)方面取得了進(jìn)步,其中許多學(xué)校在每項(xiàng)或所有這些指標(biāo)上的進(jìn)步率都超過了全國。
在整個(gè)行政區(qū),在所有領(lǐng)域(閱讀、寫作和數(shù)學(xué))達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生人數(shù)增加了3%,而被視為閱讀的諾斯利學(xué)生人數(shù)有顯著改善(增加6.3%)在“更大的深度”——換句話說,實(shí)現(xiàn)高于他們年齡的預(yù)期。
個(gè)別學(xué)校和學(xué)生也有許多成功案例。
在柯比的圣勞倫斯天主教小學(xué),所有領(lǐng)域的表現(xiàn)都有所提高——事實(shí)上,自2016年以來,達(dá)到閱讀寫作和數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生人數(shù)增加了30%,學(xué)校在這項(xiàng)指標(biāo)上的表現(xiàn)高于全國平均水平.今年的結(jié)果還表明,學(xué)生在閱讀方面的成績有了顯著提高。
惠斯頓的StLeo'sandSouthmeadCatholicPrimary的情況與此類似,學(xué)校慶祝其在所有三個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)都取得了巨大進(jìn)步——從2016年的53.1%上升到今年的78.3%。被認(rèn)為在閱讀和數(shù)學(xué)方面都達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生人數(shù)也出現(xiàn)了激增——僅在過去一年里,該校閱讀超過預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生人數(shù)就增加了一倍多。
這也是退休校長珍妮特·格倫迪(JeanetteGrundy)在諾斯利(Knowsley)任教32年后告別學(xué)校的絕妙方式,并遵循年初Ofsted對學(xué)校的“良好”評級。
在Huyton的StColumba'sCatholicPrimary,學(xué)生和教職工在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)方面取得了顯著進(jìn)步——從2016年的23.3%上升到2018年的71.4%。這意味著在學(xué)校達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)的兒童比例增加了兩倍兩年期。
諾斯利村的StJohnFisherCatholicPrimary也以優(yōu)異的成績結(jié)束了學(xué)期——與2016年相比,他們現(xiàn)在在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)方面達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生人數(shù)是2016年的兩倍。
在WhistonWillis的KeyStage2教學(xué)人員最近入圍了諾斯利教育獎(jiǎng)的“年度最佳團(tuán)隊(duì)”名單,學(xué)生們在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)方面的綜合成績高于全國平均水平,而位于休頓的諾斯利萊恩學(xué)院也取得了顯著的成績閱讀、寫作和數(shù)學(xué)相結(jié)合的改進(jìn)。
普雷斯科特圣母天主教小學(xué)今年在所有三個(gè)領(lǐng)域的成績預(yù)計(jì)將顯著高于全國平均水平,事實(shí)上,他們在整個(gè)行政區(qū)的閱讀成績中名列前茅,96.4%的兒童達(dá)到了預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。
諾斯利委員會(huì)負(fù)責(zé)兒童服務(wù)的內(nèi)閣成員瑪格麗特·哈維(CllrMargaretHarvey)說:“諾斯利第二關(guān)鍵階段的成績再次上升,這真是太棒了,在這些成績中,我們有很多值得慶祝的地方。
“我感謝所有的老師、學(xué)生、支持人員、州長和家長,他們都為這次成功做出了貢獻(xiàn)。這是結(jié)束學(xué)年的絕妙方式。”
關(guān)鍵階段2的這些最新結(jié)果意味著Knowsley繼續(xù)縮小其表現(xiàn)與全國平均水平之間的差距,這要?dú)w功于在許多領(lǐng)域高于全國平均水平的進(jìn)步。
初步跡象表明,諾斯利的學(xué)生在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)這三個(gè)領(lǐng)域均達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)的總體成績目前為60.7%,而全國平均水平預(yù)計(jì)為64%左右。
在數(shù)學(xué)方面,這一差距今年幾乎已被消除——該行政區(qū)74.4%的學(xué)生達(dá)到了預(yù)期標(biāo)準(zhǔn),略低于75.3%的全國平均水平。
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