新的調(diào)查著眼于教職員工和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展行為

密歇根大學(xué)安娜堡校區(qū)的學(xué)生、教職員工正在采取更多措施以對(duì)環(huán)境有利的方式改變他們的行為，但還需要做更多的工作來(lái)擴(kuò)大親環(huán)境行為、意識(shí)水平和參與度。

這些是在可持續(xù)發(fā)展文化指標(biāo)計(jì)劃的最新調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的建議，該計(jì)劃是一項(xiàng)旨在衡量和跟蹤 UM 可持續(xù)發(fā)展文化的多年期項(xiàng)目。

2021 年秋季收集的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，與教職員工上下班的方式相比，學(xué)生往返校園的出行方式更符合密歇根大學(xué)減少溫室氣體排放的目標(biāo)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，UM 學(xué)生比教職員工更有可能步行、騎自行車或乘坐公共汽車到校園。對(duì)于教職員工來(lái)說(shuō)，嚴(yán)重依賴獨(dú)自駕駛?cè)匀皇乔巴@的主要方式。

然而，教師在防止浪費(fèi)和節(jié)約能源方面往往比教職員工或?qū)W生做得更好。他們比學(xué)生和工作人員更有可能回收利用，在不使用房間時(shí)關(guān)燈，并在計(jì)算機(jī)上使用節(jié)能設(shè)置。

與此同時(shí)，工作人員最了解密歇根大學(xué)的可持續(xù)發(fā)展努力，并且比學(xué)生或教職員工更多地參與可持續(xù)發(fā)展組織和校園活動(dòng)。

與早期 SCIP 調(diào)查的參與者相比，2021 年的參與者對(duì)氣候變化的感受更強(qiáng)烈，并且更積極地傾向于碳中和。他們報(bào)告說(shuō)，氣候變化對(duì)他們來(lái)說(shuō)比早期調(diào)查的參與者更重要。