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幾十年來,人們越來越多地呼吁加拿大教師隊伍更加多樣化,但在這方面的進展一直很緩慢。20 年來,使教師隊伍多樣化的答案是雇用更多的男教師。今天,學生群體代表了廣泛的背景——包括不同種族、文化、性別、宗教和社會經(jīng)濟背景的鑲嵌。因此,迫切需要一支多元化的教育工作者隊伍,他們能夠?qū)W生、家長和他們?nèi)谓痰母鼜V泛社區(qū)產(chǎn)生同理心并與之建立聯(lián)系。
要在最初的教師準備計劃中茁壯成長并最終成為一名優(yōu)秀的教師,需要的不僅僅是學術能力。我們最近的博客文章討論了整體審查如何幫助實現(xiàn)教學隊伍的多樣化。
Altus Assessments 的使命是創(chuàng)造一個由杰出專業(yè)人士服務的世界。我們這樣做的方法之一是通過Casper,這是我們獨特的開放式情境判斷測試 (SJT),用于評估申請人的社交智能和專業(yè)技能。
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