自閉癥學(xué)生開始支持實(shí)習(xí)

來自Abbot'sLeaSchool的八名學(xué)生最近開始了在利物浦各地的一些支持性實(shí)習(xí)。關(guān)鍵階段5的學(xué)生年齡都在16到19歲之間，他們已經(jīng)在雅樂軒酒店、CadentGas、TheRegendaGroup以及隸屬于TheNationalTrust的SpekeHallGardenandEstate獲得了令人興奮的職位。

實(shí)習(xí)生將擔(dān)任副廚師長、ICT操作員和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型助理等職位。

在接下來的10個(gè)月里，學(xué)生將每周工作四天，在此期間他們將學(xué)習(xí)就業(yè)技能、拜訪其他雇主和行業(yè)專業(yè)人士，并努力培養(yǎng)生活技能以及個(gè)人和社會信心。此外，他們每周將有一天的學(xué)習(xí)時(shí)間來繼續(xù)發(fā)展他們基本的識字和算術(shù)能力。

實(shí)習(xí)生還將獲得進(jìn)一步發(fā)展他們的獨(dú)立性，因?yàn)樗麄兊娜蝿?wù)是每天乘坐公共交通工具上下班。雖然對大多數(shù)人來說這似乎是一個(gè)小挑戰(zhàn)，但對于一些自閉癥患者來說，這可能是一項(xiàng)艱巨且令人焦慮的任務(wù)。

作為該計(jì)劃的一部分，Abbot的Lea學(xué)校在學(xué)生到達(dá)工作場所之前對雇主進(jìn)行教育和支持。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)員充當(dāng)實(shí)習(xí)生、學(xué)校、雇主和家庭的中間人，支持整個(gè)過程并隨時(shí)待命以解決可能出現(xiàn)的任何問題。

去年，Abbot'sLeaSchool成功試行了該項(xiàng)目，三名實(shí)習(xí)生在Speke的AMEYPlc工作。

一名學(xué)生SaoirseRedmond從那以后贏得了默西塞德郡年度青年女性獎，并在ADHD基金會找到了一份業(yè)務(wù)管理員的工作。

英國越來越多的雇主提供支持性實(shí)習(xí)，將其視為一種獨(dú)特的人才獲取新形式。許多組織，包括Apple等技術(shù)巨頭，有意招聘患有自閉癥的員工，以表彰他們的技術(shù)潛力。

校長AniaHildrey女士說：“我從根本上相信看到人們最好的一面。我相信我的學(xué)生，我相信他們值得擁有平等的機(jī)會過上經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的成人生活。

“沒有什么比生活本身更能讓你為生活做好準(zhǔn)備了，因此，相反地，我非常高興我們繼續(xù)為我們的學(xué)生提供在商業(yè)環(huán)境中獲得實(shí)際就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。

“這個(gè)項(xiàng)目是進(jìn)入工作世界的理想墊腳石，我堅(jiān)信這將提供更多的就業(yè)機(jī)會，包括學(xué)徒或有償工作。使用這種方法避免了傳統(tǒng)的就業(yè)進(jìn)入方法——書面申請、工作面試或其他類似的“績效快照”方法，所有這些都是自閉癥患者已知的障礙。”

Hildrey女士補(bǔ)充說：“自啟動該計(jì)劃以來，學(xué)生及其家人對嘗試這條漸進(jìn)路線的興趣非常濃厚。我們還不得不招聘另一名工作教練，以滿足與今年增加的實(shí)習(xí)數(shù)量相關(guān)的需求。

“最重要的是，我們的學(xué)校，以及至關(guān)重要的是，我們的學(xué)生參加了支持的實(shí)習(xí)計(jì)劃，打破了對那些被歸類為具有額外、特殊和/或高需求的人的就業(yè)能力的限制信念的障礙。通過這種方式，我們正在提高抱負(fù)并改變世界——一次一小步——成為一個(gè)更美好的地方。

“眼見為實(shí)，我們希望通過分享一些令人驚嘆的成功故事，更多的年輕人、他們的家人、從事教育工作的員工以及雇主，將加入我們的行列，在利物浦市區(qū)和整個(gè)英國創(chuàng)造更多機(jī)會。整個(gè)英國。”

RegendaGroup的合作伙伴關(guān)系經(jīng)理LesleyPenton說：“RegendaGroup很自豪能夠參與利物浦支持的實(shí)習(xí)計(jì)劃。作為一家熱衷于通過教育和培訓(xùn)為人們提供機(jī)會和提高抱負(fù)的再生企業(yè)，Abbot'sLeaSchool支持的實(shí)習(xí)計(jì)劃非常適合我們的組織。

“我們正在為實(shí)習(xí)生提供優(yōu)質(zhì)的工作場所體驗(yàn)，所有實(shí)習(xí)生都得到工作教練的支持。來自工作人員、學(xué)生及其家人的反饋非常積極。

“實(shí)習(xí)生帶著一套獨(dú)特的技能來到我們這里，這些技能有利于企業(yè)和我們所做的工作。這個(gè)項(xiàng)目不僅僅是一條就業(yè)之路，它是關(guān)于培養(yǎng)獨(dú)立性、提高社交技能和提供學(xué)習(xí)機(jī)會的。