知識(shí)就是力量在阿爾索普高中

這個(gè)學(xué)期，Alsop高中采取了不同的家庭作業(yè)方法，為每個(gè)年級(jí)引入了知識(shí)組織者。Alsop引入知識(shí)組織者是新創(chuàng)建的五年課程的重要組成部分，其中強(qiáng)大的知識(shí)是明確的，并確定學(xué)生在每個(gè)學(xué)科中必須知道、理解和做什么。這包括在家庭作業(yè)和課程中建立有效的復(fù)習(xí)策略。

圍繞課程設(shè)計(jì)和教學(xué)開展的大量工作以研究為基礎(chǔ)的證據(jù)為基礎(chǔ)。使用查找-覆蓋-寫入-檢查技術(shù)的定期檢索練習(xí)，以常規(guī)的小塊進(jìn)行，是學(xué)生隨著時(shí)間的推移學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并且更有可能致力于記憶的最有效方式之一。

在每個(gè)學(xué)期開始時(shí)，每個(gè)Alsop學(xué)生都會(huì)獲得一個(gè)知識(shí)組織者。這些包括每個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)鍵知識(shí)。AlsopKnowledgeOrganizers確定學(xué)生需要記住的主題或單元的確切事實(shí)、日期、事件、字符、概念和精確定義。

Alsop的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)Avison女士說：“通過學(xué)習(xí)和保護(hù)這個(gè)知識(shí)庫，我們希望我們的學(xué)生在課堂上增強(qiáng)他們的信心、理解和分析能力。我們的知識(shí)組織者得到10-13年級(jí)特定學(xué)科任務(wù)的支持，以發(fā)展每個(gè)學(xué)科的學(xué)科元素。

“我們的學(xué)生接受了廣泛的指導(dǎo)，教他們?nèi)绾芜M(jìn)行外觀、遮蓋、書寫、檢查技術(shù)，并且每天早上都會(huì)檢查這個(gè)自我測驗(yàn)過程。”

工作人員對(duì)他們迄今為止收到的積極反饋感到高興，包括所有學(xué)生和家長參與支持如此重要的全校倡議，一位家長承認(rèn)他們的兒子“從未在家里學(xué)習(xí)過這么多”，另一位家長則稱贊“質(zhì)量如此出色的家庭作業(yè)資源。”

Alsop學(xué)生喜歡他們將家庭作業(yè)放在一個(gè)地方的想法，以及使他們能夠在課前學(xué)習(xí)的資源，正在提高信心和知識(shí)的回憶和保留。知識(shí)、尊重和機(jī)會(huì)是奧索普之道的三大支柱。這些知識(shí)組織者的使用確保學(xué)生知道更多，孩子們可以繼續(xù)改善他們的生活機(jī)會(huì)，有信心和技能在未來的任何階段與同齡人競爭。

校長克里斯·威爾遜先生說：“知識(shí)組織者體現(xiàn)了我們?cè)诎査髌崭咧袑?duì)強(qiáng)大知識(shí)的承諾;它們使我們的學(xué)生能夠了解已經(jīng)思考和說過的最好的東西。

“因此，我們的學(xué)生正在建立他們需要的基礎(chǔ)，通過這些基礎(chǔ)，他們將在未來幾年提高他們的學(xué)業(yè)成績和生活機(jī)會(huì)。我為這些資源以及學(xué)生、同事和家人在制作這些資源時(shí)的辛勤工作感到非常自豪，這證明了Alsop團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和辛勤工作。”