蒙大拿大學(xué)本土卓越計(jì)劃獲得 25 萬美元的禮物

米蘇拉——蒙大拿大學(xué)通過 STEM 和高等教育支持蒙大拿州美國原住民人口成功的項(xiàng)目已收到來自 Cognizant 基金會(huì)的 250,000 美元禮物。

這份禮物確保了蒙大拿州美洲印第安人在數(shù)學(xué)和科學(xué)計(jì)劃中的持續(xù)增長和可持續(xù)性。該計(jì)劃被稱為 MT AIMS，為本地初中和高中學(xué)生提供早期接觸 STEM 領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，并支持學(xué)生過渡到高等教育，幫助建立通向大學(xué)和科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)職業(yè)的無障礙途徑。

Cognizant Foundation 的支持還將幫助 UM 啟動(dòng) 2022-23 學(xué)年的新土著第一年體驗(yàn)計(jì)劃。該計(jì)劃將培養(yǎng)一批支持美國印第安人的一年級(jí)學(xué)生，同時(shí)將他們與關(guān)鍵資源聯(lián)系起來，以確保他們成功地開始他們的大學(xué)生活。

“這些舉措解決了這樣一個(gè)事實(shí)，即美國原住民學(xué)生面臨高等教育障礙，以及美國原住民學(xué)生比非本地同齡人主修 STEM 領(lǐng)域的可能性要小得多，”密歇根大學(xué)化學(xué)副教授兼主任 Aaron Thomas 說土著研究和 STEM 教育。

MT AIMS 從中學(xué)階段開始，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)的興趣開始下降。到八年級(jí)結(jié)束時(shí)，只有三分之一的本地學(xué)生被認(rèn)為精通數(shù)學(xué)和科學(xué)。到 10 年級(jí)時(shí)，精通這些領(lǐng)域的人就更少了，并且繼續(xù)落后于非本地同齡人。

進(jìn)入第五個(gè)年頭，MT AIMS 為蒙大拿州部落保留地的學(xué)生提供參與 STEM 活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過在 UM 校園的免費(fèi)暑期節(jié)目和對(duì)學(xué)生家庭學(xué)校的學(xué)年后續(xù)訪問。