大學(xué)的托斯卡納校區(qū)為沉浸式語言學(xué)習(xí)提供了令人興奮的機(jī)會

Carly Brow '23 最近與她的同學(xué)和她的教授共進(jìn)晚餐，就他們最近的旅行和經(jīng)歷進(jìn)行了熱烈的討論。在托斯卡納中心的一家意大利餐廳用餐時，他們的談話全是意大利語。

Brow 在意大利普拉托的大學(xué)校園度過了 2022 年秋季學(xué)期，來自不同專業(yè)的學(xué)生在那里學(xué)習(xí)意大利語，并有無數(shù)機(jī)會每天在課堂上應(yīng)用他們所學(xué)的知識。每月一次，Brow 和她的意大利語 102 班在一家餐廳見面，彼此、教授和服務(wù)員練習(xí)意大利語。學(xué)生們說這是學(xué)習(xí)語言的完美且獨(dú)特的方式。

“這絕對很有趣，”心理學(xué)專業(yè)的布羅說。“這很有挑戰(zhàn)性，而且是不同的東西。和我們的教授一起上課吃晚飯很酷，在餐廳更私密的環(huán)境中學(xué)習(xí)也很棒。”班上的四名學(xué)生在距離校園僅幾步之遙的熱門餐廳 Mokha遇到了他們的教授Piero Ianniello，MA 。Ianniello 教授引導(dǎo)對話，每次見面時給學(xué)生不同的提示。然后學(xué)生輪流回答并互相提問。

在一次特定的班級會議上，鼓勵學(xué)生描述他們感到害怕的時刻。然后他們用意大利語分享了他們的故事。例如，一名學(xué)生描述了在美國時在樹林里遇到一只熊。

“它迫使我們使用我們的意大利語，”23 歲的刑事司法專業(yè)學(xué)生 Fransheli Ventura 說。“這很棒，因?yàn)槲覀兂两谖幕校≡谝獯罄屵@件事變得更容易。即使你不理解別人所說的一切，你也在提高你的詞匯量，并且你在學(xué)習(xí)。”

這就是 Ianniello 教授所希望的，他自十年前成立以來一直在普拉托大學(xué)校園內(nèi)任教。他將自己的教學(xué)描述為“不傳統(tǒng)”，并且他喜歡尋找新的方法來讓學(xué)生在玩樂的同時保持學(xué)習(xí)。

“我想讓我的學(xué)生參與進(jìn)來，讓課堂變得生動，”教授意大利語言和文化課程的 Ianniello 教授說。“我喜歡在課堂上創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境，因?yàn)閷W(xué)生在這樣的環(huán)境中表現(xiàn)最好。”