認(rèn)識(shí)北領(lǐng)地最杰出的教育家

在整個(gè)澳大利亞，幼兒教育仍然是男教師代表性嚴(yán)重不足的領(lǐng)域。根據(jù)Goodstart的研究，在全國(guó)范圍內(nèi)，男性在幼兒教育和護(hù)理人員中所占比例不到2%。

達(dá)爾文黑利伯里倫德爾學(xué)校(Haileybury Rendall School)的幼兒教師丹尼爾·尼科爾森(Daniel Nicholson)說，他遇到的人將幼兒視為“墊腳石”而不是職業(yè)。但他說，在幼兒時(shí)期沒有創(chuàng)造力和創(chuàng)新，孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)就不好。

這就是為什么他在自己的課堂上非常關(guān)注這兩個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，并取得了令人印象深刻的成果。

10月22日，尼科爾森在北領(lǐng)地教育和關(guān)懷獎(jiǎng)中被評(píng)為北領(lǐng)地杰出教育家，以表彰他不斷創(chuàng)新和探索如何使幼兒學(xué)習(xí)變得更好。

尼科爾森的一個(gè)更不尋常的方法是教所有幼兒AUSLAN——通常是聽力障礙兒童的領(lǐng)域——但尼科爾森說，AUSLAN 可以幫助所有年輕人發(fā)展他們的思維，挖掘他們大腦的另一部分并建立同理心。

下面，教育家與尼科爾森談?wù)搶?dǎo)致幼兒教育中男教師短缺的因素，他的教學(xué)方法的結(jié)果以及他認(rèn)為聯(lián)邦政府最近對(duì)幼兒教育的投資對(duì)該行業(yè)意味著什么。

TE：為什么你認(rèn)為很少有男性從事幼兒教育教學(xué)？

許多因素導(dǎo)致早期學(xué)習(xí)環(huán)境中男性專業(yè)人員的比例非常低。我認(rèn)為其中一個(gè)因素是社會(huì)仍然認(rèn)為照顧和教育角色更適合女性。我認(rèn)為重要的是，所有教育工作者，無論男女，都在堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中發(fā)揮作用。不幸的是，仍然存在社會(huì)和制度態(tài)度，使得作為男性很難選擇這個(gè)職業(yè)。