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根據(jù)最近的澳大利亞教師勞動力數(shù)據(jù) (ATWD),全職教師平均每周工作 55 小時,其中很多小時是無償?shù)摹?/p>
事實上,許多報告表明,過度工作正迫使教師和學校領導考慮離開這個行業(yè)。一項針對 2,444 名澳大利亞中小學教師的研究發(fā)現(xiàn),只有 41% 的人打算繼續(xù)從事該行業(yè)。
聯(lián)邦教育部長杰森克萊爾最近在承認 ATWD 數(shù)據(jù)時表示:“他們的工作時間比許多其他國家的教師長,但上課時間更少。我們教師的工作時間中只有 40% 涉及面對面學習。”
8 月,聯(lián)邦和州教育部長一年多來的首次面對面會議達成了一項協(xié)議,將在 12 月之前制定“國家行動計劃”,以解決澳大利亞學校日益嚴重的教師短缺問題。
該行動計劃的一部分包括創(chuàng)建一個專家小組,以審查澳大利亞各大學如何教授初級教師教育 (ITE)??巳R爾部長在 9 月宣布成立專家小組時表示,該小組將就教育系統(tǒng)如何加強初始教師教育的績效和資金之間的聯(lián)系,并加強初始教師教育計劃以提供有效的課堂準備畢業(yè)生向他提出建議。
“建議還將包括我們?nèi)绾翁岣呗殬I(yè)中期進入者的教學實踐經(jīng)驗和研究生初始教師教育的質(zhì)量。”
與此同時,學校、大學、服務提供商和其他主要利益相關者正在加倍努力修復許多人認為已損壞的系統(tǒng)。
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