以英語為媒介的國際學(xué)校市場日趨成熟

根據(jù)ISC Research的最新數(shù)據(jù)，全球約有580萬名兒童就讀于13，180所以英語為媒介的國際學(xué)校。

國際學(xué)校市場數(shù)據(jù)和情報專家建議，英語教學(xué)，國際課程和資格證書，為學(xué)生準(zhǔn)備全球高等教育機(jī)會和較小的班級規(guī)模繼續(xù)吸引家長到英語授課的學(xué)校。

在一份新的白皮書中，ISC Research指出，成熟的英語授課國際學(xué)校市場正在與其他K-12課程區(qū)分開來。

“對于那些生活在非英語國家并希望他們的孩子獲得全球高等教育和職業(yè)機(jī)會的父母來說，沉浸在英語中學(xué)習(xí)仍然是選擇以英語為媒介的國際學(xué)校的主要原因，”報告指出。

“越來越多的國際學(xué)校提供雙語和多語言學(xué)習(xí)，英語是主要的教學(xué)語言之一，”它繼續(xù)說道。

雖然國內(nèi)學(xué)校的學(xué)生在申請國際高等教育時可能需要提交由第三方翻譯的資格成績單，但以英語為媒介的學(xué)校課程意味著家庭可以避免額外的行政和昂貴的過程。

“國際學(xué)校提供的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，畢業(yè)考試和畢業(yè)證書被世界上大多數(shù)高等教育機(jī)構(gòu)普遍接受，包括排名最高的大學(xué)以及大多數(shù)跨國公司，”該報說。

然而，盡管該報告強(qiáng)調(diào)市場“很可能在世界某些地區(qū)成熟”，但它仍在繼續(xù)改變和適應(yīng)教育機(jī)會，政治影響和市場競爭。

ISC研究還指出，以英語為媒介的國際學(xué)校提供的大學(xué)輔導(dǎo)員服務(wù)是一個有吸引力的差異化因素。

較小的班級規(guī)模是一個額外的好處，整個國際學(xué)校部門的平均學(xué)生與教師的比例為10比1。

它發(fā)現(xiàn)，世界各地的學(xué)生與教師比率各不相同，高價學(xué)校平均為九比一，中端市場收費(fèi)學(xué)校為10比1。