并非所有青少年在孤獨(dú)時(shí)都會轉(zhuǎn)向社交媒體

技術(shù)如此普遍，似乎青少年在社交網(wǎng)站上花費(fèi)的時(shí)間多于與朋友的真實(shí)對話。新的研究挑戰(zhàn)了這種假設(shè)，并發(fā)現(xiàn)一些青少年，特別是當(dāng)他們感到孤獨(dú)時(shí)，更喜歡與社交媒體進(jìn)行面對面的互動。

愛荷華州立大學(xué)常春藤商學(xué)院信息系統(tǒng)副教授Rui Chen說，這項(xiàng)研究結(jié)果令人鼓舞，因?yàn)?0%的青少年表示他們總是感到孤獨(dú)。該研究發(fā)表在“信息與管理”雜志上，更深入地了解了為什么有些青少年在孤獨(dú)時(shí)使用社交媒體，并發(fā)現(xiàn)基于性別的顯著差異。陳說，女孩們傾向于直接與朋友互動，而研究中的男孩則默認(rèn)為Facebook。

“越來越多的人成長為數(shù)字原生代。作為青少年，他們一直使用技術(shù)與朋友保持聯(lián)系，學(xué)習(xí)和娛樂，”陳說。“然而，當(dāng)談到孤獨(dú)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)青少年上線或下線的原因取決于他們的應(yīng)對策略。”

與使用被動應(yīng)對策略并通過在社交媒體上與朋友聯(lián)系避免問題的人相比，制定積極應(yīng)對策略的數(shù)字原生人直接解決孤獨(dú)??問題并與朋友進(jìn)行更多的面對面交流。 。在這些情況下，陳說Facebook可能對青少年具有破壞性。

“Facebook創(chuàng)造了一種錯覺，”陳說。“青少年正在網(wǎng)上創(chuàng)建一個龐大的朋友網(wǎng)絡(luò)，但他們沒有與這些朋友進(jìn)行很多深層互動來幫助解決他們的問題。這只會造成朋友的錯覺。”

在這項(xiàng)研究中，Chen和Elodie Gentina是法國IÉSEG管理學(xué)院的主要作者和副教授; 調(diào)查了409名法國青少年，年齡在13到18歲之間，關(guān)于孤獨(dú)感，應(yīng)對策略，以及他們何時(shí)以及如何在社交媒體和親自與朋友互動。雖然這項(xiàng)研究專門針對Facebook，但陳說該調(diào)查結(jié)果擴(kuò)展到其他社交媒體平臺。

教授積極的應(yīng)對策略

到20歲時(shí)，數(shù)字原生代人將在網(wǎng)上花費(fèi)大約20,000小時(shí)。根據(jù)皮尤研究中心2018年的報(bào)告，95%的青少年擁有智能手機(jī)或可以使用智能手機(jī)，45%的青少年認(rèn)為他們幾乎總是在線。這種廣泛使用有利有弊，這就是為什么陳說父母和教育者需要鼓勵建設(shè)性地使用技術(shù)。

幫助青少年制定積極的應(yīng)對策略也至關(guān)重要。陳說，根據(jù)他們與性別差異相關(guān)的調(diào)查結(jié)果，父母和教育工作者應(yīng)該指導(dǎo)和模仿男孩的積極社交互動。

“如果我們希望幾代數(shù)字原生代人具有競爭力，聰明和健康，我們就不能盲目地將這項(xiàng)技術(shù)交給他們而不給他們提供工具和教育，”陳說。“如果我們正確地引導(dǎo)他們并培養(yǎng)他們的心態(tài)，它將對他們?nèi)绾问褂眉夹g(shù)產(chǎn)生長期影響。”