教育游戲作為促進(jìn)良好教育的手段的理論與實(shí)踐

當(dāng)教育工作者和父母對游戲進(jìn)行思考時，他們會將其視為分散注意力的工具。他們立即想象孩子們盯著他們的智能手機(jī)，不關(guān)注屏幕外面發(fā)生的事情。

是; 游戲成癮是一件真實(shí)的事情，這是一個需要解決的巨大問題。但那是極端的。迫使任何年齡的學(xué)生遠(yuǎn)離技術(shù)是另一個極端，這與第一個同樣具有破壞性。

今天的學(xué)生生活在一個由技術(shù)驅(qū)動的世界里。他們喜歡在智能手機(jī)和平板電腦上玩游戲。我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個事實(shí)。在教育方面，我們應(yīng)該找到一種方法，將他們對游戲的熱愛融入學(xué)習(xí)過程中。學(xué)習(xí)游戲的成功組合將帶來更多參與學(xué)生和更有效的學(xué)習(xí)過程。

讓我們來看看兒童教育游戲的理論和實(shí)踐，讓我們深入理解這個概念。

理論：教育游戲是否值得努力?

從理論上講，游戲有很多好處：

●玩家可以培養(yǎng)他們可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)世界的技能。其中一些包括手眼協(xié)調(diào)，快速思考和信息的邏輯處理。

●游戲可以改善特定的認(rèn)知過程，例如空間可視化和視覺注意。此外，游戲教育可能對學(xué)生的解決問題的能力產(chǎn)生有益的影響。

●學(xué)生們熱情地感受到計算機(jī)和智能手機(jī)游戲。他們喜歡科技，他們肯定喜歡游戲。當(dāng)他們以更高的熱情接近教育時，他們會更加努力地獲得更好的表現(xiàn)。

●游戲通過獎勵鼓勵良好行為。此外，他們通過負(fù)面或失敗的級別來阻止錯誤。學(xué)生努力取得更好的成績并不是因?yàn)樗麄儞?dān)心自己會獲得不好的成績，而是因?yàn)樵诒荣愔凶龅酶脮苡腥ぁ?/p>

●游戲吸引學(xué)生。他們不是被動的聽眾，而是直接參與學(xué)習(xí)過程。游戲比傳統(tǒng)講座甚至視頻課程更活躍。

●在語言學(xué)習(xí)中，尤其是游戲必不可少。研究表明，玩家密切關(guān)注游戲的聲音和文本元素，并且他們能夠通過游戲采用詞匯。該游戲提高了他們記憶詞匯的能力，并在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中使用它。

請記住，我們不是在談?wù)摮夞R里奧或憤怒的小鳥。我們談?wù)摰氖菍ｉT為教育而開發(fā)的游戲。開發(fā)人員將這些游戲基于學(xué)習(xí)理論，例如加德納的多元智能理論或加涅的學(xué)習(xí)條件。當(dāng)我們談?wù)摯龠M(jìn)此類游戲的教育互動網(wǎng)站時，其好處是顯而易見的。

實(shí)踐中的游戲：如何使用它們來促進(jìn)更好的教育

所有這些理論都很有趣。當(dāng)教育者愿意理解游戲是有益的時，他們很容易找到支持這種觀點(diǎn)的信息。

現(xiàn)在，唯一的問題是：我們?nèi)绾螌⒗碚摳吨T實(shí)踐。你只是選擇一個游戲并告訴你的學(xué)生玩它嗎?這不是那么簡單。分心的因素仍然是一個潛在的威脅，所以我們必須要小心我們將游戲引入課堂的方式。

1.激活學(xué)生

游戲的目的是擺脫傳統(tǒng)的講座方式。在解釋不同概念的含義時，不應(yīng)將教師視為讓學(xué)生保持安靜的人。一位好老師讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程。游戲有助于此。

游戲?qū)⒛膶W(xué)生置于虛構(gòu)的環(huán)境中，展示這些概念的工作原理。例如，免疫攻擊可以幫助他們了解細(xì)胞和分子如何通過游戲發(fā)揮作用。

如果你只是教一個關(guān)于細(xì)胞和分子的課程，然后讓他們寫一個關(guān)于這個主題的項(xiàng)目，那么你的大多數(shù)學(xué)生都會聘請那些提供大學(xué)輔導(dǎo)幫助的作家。你知道為什么嗎? - 因?yàn)樗麄儧]理解這個理論。但如果你讓他們玩游戲并讓他們寫下分子，他們會愿意嘗試。游戲幫助他們弄清楚理論是如何解釋現(xiàn)實(shí)生活的。游戲激活了他們思考的能力和意愿。

2.選擇相關(guān)游戲

免疫攻擊如何幫助您教會學(xué)生如何寫作?它沒有那樣做?游戲不是重點(diǎn)。正確教育的關(guān)鍵是選擇一個與你想要教授的東西相關(guān)的游戲。

經(jīng)歷不同的事情對你來說很重要學(xué)生的教育網(wǎng)站，所以你會選擇最適合這種場合的游戲。游戲應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到特定目標(biāo)。他們應(yīng)該設(shè)定目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如，如果你試圖通過游戲教授寫作，它應(yīng)該引導(dǎo)他們從簡單到復(fù)雜的作品。游戲以漸進(jìn)的方式運(yùn)作。確保游戲的起點(diǎn)與學(xué)生的當(dāng)前知識和技能相匹配。

您可能需要一些時間才能找到相關(guān)游戲并找出如何在課堂中使用它。但沒有人會盡快推動你這樣做。慢慢來。探索，測試和實(shí)施!

3.確保游戲留出空間進(jìn)行討論

你想要的最后一件事是一個滿是學(xué)生的教室，他們只關(guān)注電腦或智能手機(jī)屏幕。游戲不應(yīng)該將學(xué)生隔離在他們自己的世界中。協(xié)作學(xué)習(xí)仍然很重要!

您可以通過引入多人游戲來實(shí)現(xiàn)協(xié)作。但即使您只是要求學(xué)生在家玩，您仍然可以添加協(xié)作元素。只是討論他們從您分配的游戲中學(xué)到了什么。讓他們評估并分享進(jìn)展。他們可以通過特定的技巧互相幫助，從而獲得更好的結(jié)果。

游戲在理論與實(shí)踐中的作用

適時的正確游戲可以幫助您更深入地吸引學(xué)生。技術(shù)為教育工作者提供了許多機(jī)會，忽視它們對我們來說是愚蠢的。我們有責(zé)任讓所有學(xué)生都能更方便地學(xué)習(xí)。游戲是這個過程的一部分。

生物：威廉斯圖爾德是一名小學(xué)教師。通過他試圖讓學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，他不斷發(fā)現(xiàn)新的在線工具在課堂上介紹。目前，他正在開展他的第一個在線課程。這將是偉大的!