科技動(dòng)態(tài):高考倒計(jì)時(shí)100天在家備戰(zhàn) 居家考試

隨著科技的發(fā)展，很多新科技的誕生許多朋友無法了解，相信通過高考倒計(jì)時(shí)100天在家備戰(zhàn) 居家考試這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。

2月28日，正好是高考倒計(jì)時(shí)100天的日子。在這個(gè)特殊階段，考生們?nèi)绾巫龅秸覐?fù)習(xí)也能保持最佳狀態(tài)?學(xué)校如何為這群高考生備考?

【考試】居家考試，家長當(dāng)助教

對(duì)當(dāng)下的高考生來說，線上可以解決上課的問題，那考試怎樣進(jìn)行呢?長沙市雅禮中學(xué)高三年級(jí)組組長周杰坦言，考試是高三生的常態(tài)，每周有周考、每月有月考，往后還有幾次模擬考試。目前情況下，不得不把考試也居家完成，但一個(gè)總的原則是“盡量模擬學(xué)校環(huán)境”，因此家長也必須配合當(dāng)好助教。

該校家委會(huì)提前一天將考試試題發(fā)給家長，讓家長提前打印好各科試卷，然后家長按照學(xué)校的統(tǒng)一要求在指定時(shí)間發(fā)放試卷。2月25日上午是理綜考試的時(shí)間。8點(diǎn)半，小江坐到了書房，8點(diǎn)55分，江媽媽掐著時(shí)間將試卷交給了小江。9點(diǎn)整，小江準(zhǔn)時(shí)開始答題。隨后，江媽媽根據(jù)家長群里的指令，在11點(diǎn)15分提醒小江考試結(jié)束還有15分鐘，11點(diǎn)30分，考試結(jié)束準(zhǔn)時(shí)交卷?？荚嚱Y(jié)束后，老師再指導(dǎo)學(xué)生客觀題自己評(píng)分，主觀題拍照上傳遞交給老師評(píng)分。

“考試也可以在線上完成，但我們要求學(xué)生在紙質(zhì)的答卷上做題，這樣更能還原考試的現(xiàn)場情形。”周杰表示，只要所有考生和家長相互配合，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求來操作，居家考試也能和在學(xué)?？荚囈粯幼龊?。

“獨(dú)特”的高三

特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)備考，總會(huì)遇到意想不到的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)問題只是其中之一。

四川省涼山彝族自治州木里縣某高中的高三學(xué)生蘇小英說，她的班級(jí)本計(jì)劃與成都的一所知名高中同步直播復(fù)習(xí)，大家都很期待。但測試后發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)家的網(wǎng)速根本不行。

更讓她擔(dān)心的是，班里幾位成績尚可的同學(xué)，近來從未在班群里簽到，“他們恐怕沒有網(wǎng)絡(luò)。”

她的不少老師在農(nóng)村，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比學(xué)生還差。日常答疑時(shí)，部分老師回復(fù)得慢，同學(xué)們干脆在班級(jí)群里互相討論，自行解決。

陳興才是昆明某縣中的高三年級(jí)主任。他告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，即使是對(duì)網(wǎng)絡(luò)要求很低的錄播視頻課，全年級(jí)的大約1200人中，也有100多人因網(wǎng)絡(luò)不好或聯(lián)系不到而無法按時(shí)參加。

有關(guān)網(wǎng)速的吐槽很多。一位成都的高三女生稱，最害怕數(shù)學(xué)課網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)——卡上半分鐘，一道題的講解就跟不上。來上幾次，一節(jié)課在迷茫和焦慮中過去了。

李開在成都郊區(qū)的一所高中教高三歷史。兩個(gè)班90多名學(xué)生中，大約20人來自都周邊山區(qū)。這些孩子最近一直買手機(jī)流量包上直播課。好幾位同學(xué)說，一節(jié)課有十幾分鐘聽不清。他感到心疼。

“好的教師必須互動(dòng)，上網(wǎng)課，反倒要竭力克服。”李開以往講評(píng)試卷時(shí)總下意識(shí)問大家，“這道題為什么選錯(cuò)了?”如今，很多學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不支持語音問答，一堆人在聊天欄打字——速度慢，表述還不清。

他發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有互動(dòng)，只能把所有知識(shí)點(diǎn)“大水漫灌”。身邊人驚嘆：你現(xiàn)在上課，語速也太快了。

李開很著急。學(xué)校要求教師們每天到校，在講臺(tái)上直播。看著空蕩蕩的座位，他想笑又想哭：每一節(jié)課時(shí)間都很緊，可效率卻低，是“沒有辦法的辦法”。

有學(xué)生總結(jié)：尖子生覺得“網(wǎng)課”低效，差生壓根兒不聽，這種形式最適合中游學(xué)生。

李開的一位學(xué)生告訴他，有人雖然早自習(xí)在班級(jí)群簽了到，其實(shí)依然躺在被窩。甘肅張掖某所高中的高三班主任朱老師每天查看直播課后臺(tái)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生一節(jié)課只聽15分鐘就退出了。他在課上連麥點(diǎn)名，總是有大約三成學(xué)生不在。事后的理由都是相似的，“我去上廁所了。”更多學(xué)生的共識(shí)是：聽網(wǎng)課，稍不注意就走神了。

老師和家長都在強(qiáng)調(diào)“自制力”。問題是，它并非一天養(yǎng)成的。湖南的一位高三男生承認(rèn)，每天拿著手機(jī)復(fù)習(xí)，會(huì)在短視頻、游戲和社交軟件上消耗掉個(gè)把小時(shí)。一位高三的學(xué)生抱怨，自己在家靜不下心，刷了一天劇。到晚上后悔又焦慮，大哭一場。等到第二天起床，便更不想學(xué)了。