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使用機器學(xué)習(xí)為廣告生成有說服力的面孔

2019-06-12 17:20:46 編輯: 來源:
導(dǎo)讀 匹茲堡大學(xué)的研究人員最近開發(fā)了一種條件變分自動編碼器,可以為廣告制作獨特的面孔。他們的研究以他們以前的工作為基礎(chǔ),探索了更好地理解

匹茲堡大學(xué)的研究人員最近開發(fā)了一種條件變分自動編碼器,可以為廣告制作獨特的面孔。他們的研究以他們以前的工作為基礎(chǔ),探索了更好地理解廣告的自動化方法。

“在我們過去的項目中,我們想看看機器是否可以解碼廣告中發(fā)現(xiàn)的復(fù)雜的視覺修辭,”進行這項研究的研究人員之一Christopher Thomas告訴Tech Xplore。“廣告包含雙關(guān)語,隱喻和其他有說服力的修辭設(shè)備,這些都很難讓機器理解。在本文中,我們不僅想了解廣告,而且還希望了解這些有說服力的內(nèi)容是否可以由計算機自動生成。 “

廣告業(yè)的主要任務(wù)是使用有說服力的語言和圖像來宣傳產(chǎn)品或傳達想法。面孔是廣告的一個關(guān)鍵方面,通常根據(jù)所宣傳的產(chǎn)品和傳達的信息進行不同的描繪。

托馬斯與他的同事阿德里亞娜·科瓦什卡(Adriana Kovashka)合作,利用機器學(xué)習(xí)來產(chǎn)生有說服力的面孔,這些面孔適用于不同類型的廣告。他們使用條件變分自動編碼器,或“生成模型”,機器學(xué)習(xí)模型,學(xué)習(xí)生成類似于它訓(xùn)練的合成數(shù)據(jù)。

“在計算機視覺中,自動編碼器通過拍攝圖像并學(xué)習(xí)將圖像表示為少數(shù)數(shù)字來工作,”托馬斯說。“然后,模型的第二部分,即解碼器,學(xué)習(xí)如何獲取這些數(shù)字并從中再現(xiàn)原始圖像。您幾乎可以將其視為一種壓縮形式,其中大圖像由幾個數(shù)字表示。 “

當(dāng)這種類型的機器學(xué)習(xí)模型在足夠大的數(shù)據(jù)集上訓(xùn)練時,它開始表示數(shù)字內(nèi)的語義方面。例如,在Thomas和Kovashka開發(fā)的模型中,一個數(shù)字可以控制面部的形狀,另一個數(shù)字可以控制皮膚的陰影,以及其他語義特征。

但是,如果研究人員希望該模型能夠捕獲一個人是否戴著眼鏡,但是訓(xùn)練數(shù)據(jù)集中沒有足夠的帶眼鏡的人的照片,那么在重建圖像時這個屬性就會丟失。因此,他們開發(fā)了一個條件自動編碼器,這意味著他們可以將其他數(shù)字添加到它沒有單獨獲取的模型中,表示可能與特定廣告相關(guān)的語義特征。

“這很酷的部分是,一旦我們訓(xùn)練模型代表100個數(shù)字的面孔,如果我們改變其中一些數(shù)字并”解碼“它們,我們就可以改變面貌,”托馬斯說。“因此,我們可以改變現(xiàn)有的面部,使它們看起來相同,但具有不同的屬性,例如眼鏡,微笑或不微笑等,只需改變我們的模型用來表示它們的一些數(shù)字。”

訓(xùn)練計算機視覺的生成模型可能是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),需要大型圖像數(shù)據(jù)集,并且在對諸如廣告等非常多樣化的數(shù)據(jù)進行培訓(xùn)時經(jīng)常會失敗。Thomas和Kovashka通過使用需要較少數(shù)據(jù)的自動編碼器來克服這些限制,并且可以應(yīng)對廣告中發(fā)現(xiàn)的相當(dāng)大的差異。

“盡管如此,因為沒有足夠的數(shù)據(jù),它并不總能捕捉我們想要的概念,”托馬斯說。“因此,我們故意將語義注入其表示中,從而顯著改善了結(jié)果。”

他們的調(diào)查結(jié)果表明,未來廣告客戶將能夠制作針對個人客戶量身定制的定制廣告。例如,他們可以生成具有與觀看者的面部特征匹配的面部特征的面部,以便他們與主體識別更多。

“這種自動,細粒度的廣告定制可能對在線廣告商產(chǎn)生巨大影響,”托馬斯說。“此外,不希望為廣告投放額外模型或進行手動編輯的廣告客戶可以將現(xiàn)有面孔從其他廣告轉(zhuǎn)換為適合其廣告類型的面孔。”

研究人員現(xiàn)在正在探索如何改進生成的圖像,使其與使用大量數(shù)據(jù)生成的圖像質(zhì)量相匹配。要做到這一點,他們需要設(shè)計其他生成模型,這些模型在對高度變化和有限的數(shù)據(jù)進行培訓(xùn)時更加健壯。

“另一種可能的研究方向是生成除了面孔之外的其他物品,甚至生成有意義且有趣的整個廣告,”托馬斯說。“這需要開發(fā)新技術(shù),在生成框架中對修辭結(jié)構(gòu)進行建模,并結(jié)合文本理解和生成。”


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