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1、教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理,以及學校組織的社會心理學。
2、“教育心理學”和“學校心理學”這兩個名詞經常交替使用,但通常從事理論工作及研究的人員較傾向稱作教育心理學家,而在學校或學校相關埸所從事實務工作的就被歸類為學校心理學家。
3、教育心理學關注學生如何學習與發(fā)展,實務工作上特別關注有特殊教育需要的學生(不論是資優(yōu)兒童或有情緒、行為問題等學童)。
4、通過與其他學科的關系,對理解教育心理學也有一定的幫助。
5、首先,教育心理學是以心理學為基礎,兩門學科之間的關系就像醫(yī)學與生物學、或工程學與物理學之間的關系。
6、然后,從教育心理學又可以發(fā)展出研究教育問題的眾多特殊領域,包括教學設計、教育技術學、課程發(fā)展、組織學習(Organizational Learning)、特殊教育和課堂管理。
7、教育心理學從認知科學及學習科學中得到養(yǎng)分,也回饋到這些學科之內。
8、在大學里,教育心理學專業(yè)通常設于教育系內,原因可能是在心理學導論教材中常缺少教育心理學的內容。
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