人工智能正在幫助一名視障患者在鎖定期間學(xué)習(xí)

視力障礙攀巖運(yùn)動(dòng)員阿比·羅賓遜(Abbie Robinson)目前憑借攀巖運(yùn)動(dòng)獲得世界冠軍，她依靠一種使用機(jī)器學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)視覺的設(shè)備來幫助她進(jìn)行大流行期間的日?；顒?dòng)。

羅賓遜(Robinson)在17歲時(shí)被診斷出患有Stargardt黃斑營養(yǎng)不良(Stargardt Macular Dystrophy)，這是一種少年性黃斑，會(huì)導(dǎo)致逐漸喪失視力。這意味著她難以細(xì)致地感知色彩，使閱讀和識(shí)別人格外困難。

這并沒有阻止她成為金牌得主，保持了她的獨(dú)立性并繼續(xù)在利茲大學(xué)學(xué)習(xí)。

但是，與其他許多學(xué)生一樣，由于英國的封鎖，魯濱遜不得不在家學(xué)習(xí)。為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，她使用OrCam的MyEye2設(shè)備，該設(shè)備配備了人工智能(AI)。該設(shè)備會(huì)附在她的眼鏡框架上，并從任何表面大聲朗讀印刷文本或數(shù)字文本。我主要的用途是閱讀;我再也不會(huì)困難地閱讀一本普通大小的書了，這有助于我閱讀，使我能夠完成同等水平的學(xué)位–我有很多額外的閱讀材料可以通過，而不必她說。

所需的閱讀量有所增加，而不是親自聽講座或輔導(dǎo)，而大學(xué)講師為學(xué)生提供了更多的閱讀材料。Robinson還使用該設(shè)備的面部識(shí)別功能來幫助她在擁擠的地方遇到某人時(shí)識(shí)別面部。此外，她還用它來閱讀演講，培訓(xùn)時(shí)間表，培訓(xùn)時(shí)間表和食品標(biāo)簽上的白板，這對(duì)她具有芝麻過敏癥尤其重要。但是，該設(shè)備并不是她用于攀登的設(shè)備。

“它并不是真的為此而建。它為我提供了幫助，它在日常生活中為我提供了支持，這隨后對(duì)我的攀登產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)。因此，它加快了我的工作速度，使我更加高效，這使我獲得了更好的工作培訓(xùn)平衡。

她說：“以前，我需要花兩倍的時(shí)間來做所有事情，而且在一周的基礎(chǔ)上再加上20個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)是非常密集的，因此我沒有任何停機(jī)時(shí)間，”她說。

此外，她說，這對(duì)她的培訓(xùn)有所幫助-在閱讀培訓(xùn)資料的同時(shí)，還幫助她獨(dú)立旅行，因?yàn)樗梢栽跊]有其他人幫助的情況下閱讀指示牌。