Haworth Tompkins設(shè)計(jì)了Peter Hall表演藝術(shù)中心

彼得霍爾表演藝術(shù)中心擁有一個(gè)三層高的玻璃門廳，由Haworth Tompkins為劍橋的一所學(xué)校設(shè)計(jì)。Perse School的新劇院最多可容納400人，并配有自然通風(fēng)的玻璃門廳。它以劇院前導(dǎo)演的名字命名，他于20世紀(jì)40年代就讀于該校。

彼得霍爾表演藝術(shù)中心還包括一個(gè)排練和教學(xué)室，后面的房子空間和一個(gè)展覽空間。

“與專業(yè)劇院不同，Perse學(xué)校建筑具有教學(xué)作用，”項(xiàng)目建筑師Jessica Daly告訴Dezeen。

“技術(shù)空間旨在讓學(xué)生了解照明，聲音和舞臺(tái)工程設(shè)計(jì)。該建筑旨在全面教授學(xué)生有關(guān)戲劇的內(nèi)容。”

除了禮堂外，還有一套經(jīng)典的教室坐落在新建的淺磚Rouse大樓內(nèi)，該大樓有獨(dú)立的入口，并連接到大廳的東邊。

門廳的木框玻璃盒位于預(yù)制混凝土基座上方的計(jì)劃北面，是學(xué)校新總體規(guī)劃的核心。

它在白天作為學(xué)生和工作人員的咖啡館，在禮堂舉行的活動(dòng)期間作為觀眾的門廳。

“文化機(jī)構(gòu)和公共領(lǐng)域之間的空隙當(dāng)然是我們反復(fù)出現(xiàn)的主題”戴利說(shuō)。“但在這里，表演的重點(diǎn)在于門廳作為學(xué)校校園內(nèi)戶外游樂(lè)空間和循環(huán)系統(tǒng)的延伸。”

在門廳上方，但仍然在玻璃盒內(nèi)是白天的排練和教學(xué)空間，旨在消除劇院作為表演和教學(xué)空間的角色之間的界限。

建筑物周圍鋪有磚砌墻，并繼續(xù)進(jìn)入門廳，門直接通向周圍的景觀。晚上，玻璃盒成為從庭院遠(yuǎn)端可見的燈塔。

為了與門廳的淺色木材形成鮮明對(duì)比，禮堂采用深色木材制成，其羊毛軟墊座椅采用秋色調(diào)。

與Haworth Tompkins的劇院作品一樣，材料的耐用性和隨著時(shí)間的推移而成熟的能力也被選中。完成保持相對(duì)簡(jiǎn)單，以促進(jìn)校園內(nèi)各種風(fēng)格的混合。

“新建筑需要調(diào)和不同風(fēng)格和尺度的背景，并成為新興校園總體規(guī)劃的平靜，正式對(duì)稱的核心，”戴利補(bǔ)充道。

由藝術(shù)家Victoria Morton設(shè)計(jì)并由愛丁堡Dovecot工作室制作的特別委托紡織品掛在門廳。

Haworth Tompkin還對(duì)Bristol Old Vic進(jìn)行了翻新，為一級(jí)保護(hù)建筑增添了一個(gè)新的公共門廳，可以作為城市的“公共空間”。