人民日報高考作文押題2021（2021高考作文押題議論文）

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人民日報高考作文后記2021

閱讀下列材料，按要求寫作。(60分)

有人認(rèn)為現(xiàn)在的時代是倉促的，所以成功要趁早；中國科學(xué)院院士李曙光認(rèn)為，每個人都有自己的花期。鑒于以上兩種說法，學(xué)校計劃舉辦題為“成功宜早(正)/成功不宜早(負(fù))”的辯論賽。請選擇一個觀點，結(jié)合材料內(nèi)容和實際，寫一篇作文，反映自己的理解和思考。要求：不得抄襲、剽竊、泄露個人信息；不少于800字。

【題目分析】

這是一個典型的組合投機材料成分。從對材料的理解來看，前半部分材料主張“早成功”；后半段反了，說明大器晚成的多。兩者都是矛盾對立的，同時又各有各的道理。名人有早有晚。關(guān)鍵是，你是什么態(tài)度？

過早成功既有積極意義，也有消極意義。首先，從積極的角度來說，“成功要趁早”強調(diào)人生的價值在于上進(jìn)，在于年輕，在于有“精神”，避免過早貪圖安逸而“昏睡”，在“世俗”和“平庸”中辜負(fù)青春。

聯(lián)系現(xiàn)在的“啃老族”、“拼爹族”，我們不難看出年輕人“進(jìn)取心”的缺失：“趁早成功”的負(fù)面意義在于，它往往會導(dǎo)致人們急功近利，走捷徑，最終誤入歧途，迷失自我。比如現(xiàn)在的嘩眾取寵，甚至喪失底線，流于肆無忌憚，堪稱這方面的代表。

“成功不一定要早”是一種腳踏實地的態(tài)度。要遵循“成功自然來”的原則，強調(diào)積累和積累。另一方面，“成功不一定要早”也可能作為“不作為”的借口，可能成為“安于現(xiàn)狀”的安慰劑，所以也要辯證分析，理性對待。

[參考概念]

1.大器晚成也是成功。

2.成功在于長期的積累。

【作文預(yù)測：?？純?yōu)秀作文推薦，互賞】

標(biāo)題：定調(diào)需要大量的訓(xùn)練。

林子豪，第四中學(xué)三年級29班

也許你羨慕珍珠的光彩，卻不知道它在蚌殼里磨礪了多少次；也許你贊嘆雄鷹的英勇飛躍，但你不知道它經(jīng)歷了多少次失敗，又重新出發(fā)，才得以起飛。最后的音很重要，但是沒有之前的錘打，你只會錯過最后的音。生活也是如此。如果給你一個跳板，你不能把頭發(fā)變薄。

然而，很多人似乎忘記了這個道理。在這個浮躁和急功近利的年代，沒有人愿意真正停下來積累和實踐。每個人都渴望不費吹灰之力達(dá)到巔峰：商人渴望一夜暴富，于是不擇手段糾正毒品行業(yè)，地溝油，毒膠囊。草根都渴望一夜成名，他們只尋找差異來吸引眼球。于是就有了“鳳姐”、“蘇紫紫”等看似追求個性實則背道而馳的“網(wǎng)絡(luò)名人”.人在急于爆發(fā)的時候忘記了積累，漸漸偏離了曾經(jīng)的方向。

人生如茶。只有你能忍受選擇和浸泡的孤獨，你才能散發(fā)出別樣的芬芳?！澳阒荒苈劦轿业南闼?，卻看不到我的汗水?！睕]有自己經(jīng)歷過的苦難和痛苦，就沒有站在大家面前的夢想和榮耀。徐立平，一個大國工匠，30年如一日的堅持，一次次的努力，一次次的在火藥桶上雕刻。沒有他，他愿意孤獨。任何航天器如何能飛入云中？馬爾克斯把自己關(guān)在房間里幾個月，不和外人交流，自己一個人呆著。沒有他就沒有杰作《百年孤獨》。了解樂思的人

人生如金，只有在烈火中才能發(fā)光。打磨過的珍珠更顯光澤，磨礪過的更添細(xì)節(jié)。越王勾踐戰(zhàn)敗后，在痛苦中努力鍛造自己，最終擊敗吳王闔閭，重登霸主之位。聚美優(yōu)品CEO陳歐因為夢想的失敗，一次又一次被嘲諷和質(zhì)疑，而這些挫折成為了他的武器，讓他在前進(jìn)的道路上變得強大，不可阻擋。即使是被譽為天才的馬云，也經(jīng)歷了5次創(chuàng)業(yè)失敗。他在失敗中接受了考驗，并鍛煉成為阿里巴巴的創(chuàng)始人和中國首富。

困難是我們前進(jìn)道路上的障礙，但也是試金石。讓我們以最美的姿態(tài)接受磨難，擁抱成功。

只有經(jīng)過很多磨練，甘于孤獨，歷經(jīng)磨難，才能勇敢面對最后一錘，為自己的人生定下基調(diào)！

語文老師點評

1.主題突出。文章重點是“成長需要經(jīng)歷時間的磨礪，積累才能導(dǎo)致頭發(fā)稀疏”。文章以討論開頭，引出論點，指出人才的成長不能急功近利，“一夜成名”的欲望偏離了成長的方向。

然后以徐立平、勾踐、CEO陳歐、馬云等古今名人的故事為例，說明人才的成長需要錘煉，才能定音。最后總結(jié)一下人才成長的一般規(guī)律：你只有肯孤獨，肯吃苦，才能有所成就。

2.作文表現(xiàn)了考生豐富的文化底蘊。無論是開場白，還是用例子來論證論點，考生都能把世界各地的偉大人物和成功人士的故事?lián)炱饋恚⒓右郧‘?dāng)?shù)倪\用，可見考生的人文素養(yǎng)之高。

3.這篇文章文筆流暢，論證嚴(yán)謹(jǐn)，引言——論證——結(jié)論，條理清晰，論證過程清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

4.本文得分點：考生文化底蘊深厚，文采橫溢。

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