用"傳奇"點亮三億盞心燈 ——記微課傳奇App董事長楊紅巖

中國商報/中國商網(wǎng)電他身穿深色中山裝，頭發(fā)梳得工整，在臺上從容走位，語速平緩卻充滿了力量。

一段發(fā)言結(jié)束后，臺下的聽眾像被瞬間擊中般一愣，隨即熱烈的掌聲又一次響起。這次的培訓(xùn)主題是團隊管理，是已講過多次的內(nèi)容。發(fā)言結(jié)束后，他的神情有些疲憊：“連續(xù)講了五天，這是最后一天。”

這位演講者便是楊紅巖，他組建了一支國內(nèi)頗具潛力的90后創(chuàng)業(yè)團隊——從山東大學(xué)畢業(yè)后，他就成為一名創(chuàng)業(yè)者。2015年，他找來幾名同齡好友，在一間六七平方米的辦公室里開始創(chuàng)業(yè)。2018年，他們獨立打造的教育類App微課傳奇上線。不到一年，App的注冊用戶突破300萬，團隊規(guī)模也從最初的7人迅速增長到200多名員工。而此時，公司員工的平均年齡只有23歲。

放棄1000萬元投資的背后

對于大部分人而言，創(chuàng)業(yè)是一件充斥著功利色彩的事情，賺錢始終是第一要務(wù)，但楊紅巖考慮的卻不僅僅是錢。“我希望我們這群90后的努力如同‘湖心投石’，讓正確的家庭相處之道如漣漪一般不斷向外擴散，讓越來越多的家庭以低成本獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)樂趣，從積極互動的日常相處中感受到幸福的力量。”他在接受媒體采訪時說，希望自己能點亮三億盞心燈、支持三億個生命。這也是微課傳奇最大的使命和愿景。

在會議散場時，人們將楊紅巖圍了好幾圈，有為人父母的中年人，也有許多孩子，他們爭著和他握手拍照，言語中不斷表達著感謝。這位始終激情洋溢的90后，有著超越其年齡的成熟和沉穩(wěn)，人們被他的知識以及他對家庭教育的執(zhí)著所深深感染。

其實，楊紅巖很早就當“老師”了。

在他老家的院子里種有兩棵大槐樹，從初二那年暑假開始，這兩棵樹便開始有了新的用途——父母圍著大槐樹拉起遮陽網(wǎng)，擺上零零散散的桌子椅子，就成了臨時補習(xí)班。不曾想，來補習(xí)的學(xué)生有很多，從小學(xué)二年級到初中，滿滿當當都是孩子。為了分擔父母的壓力，成績優(yōu)異的楊紅巖便兼職當起了補習(xí)班“老師”。

就這樣，每年寒暑假，楊家補習(xí)班都會如期開辦。直到2011年，高考結(jié)束的他獲得了父母的“授權(quán)”，這個暑假的招生和教學(xué)由他全權(quán)負責。兩個月后，楊家補習(xí)班招收了130名學(xué)生。“那時候每個人大概收三四百元吧，一個暑假下來我就賺了四五萬元。”直到現(xiàn)在楊紅巖依然記得很清楚，山東大學(xué)一年的學(xué)費是4720元，還沒上學(xué)他就已經(jīng)把四年的學(xué)費都賺夠了。

當然，這只是他傳奇人生的開始。

楊紅巖并沒有因此而停下腳步，大學(xué)期間，在努力完成學(xué)業(yè)的同時，他先后創(chuàng)辦了多個大學(xué)生俱樂部，成立了創(chuàng)業(yè)團隊、超軟公司以及軟實力商學(xué)院等，幫助同齡人規(guī)劃大學(xué)生活。四年間，有超過500名大學(xué)生聽過他的課。

2015年7月，正值畢業(yè)季，楊紅巖的創(chuàng)業(yè)團隊收到了1000萬元投資，對方希望能占股51%。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，1000萬元是天大的數(shù)目。“但51%的股份意味著對方要控股”。權(quán)衡再三，楊紅巖最終拒絕了這筆投資，他不愿意一開始就被資本所左右。彼時正值中央提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，面對放棄1000萬元投資的質(zhì)疑，他告訴自己也告訴團隊：“兩年，兩年內(nèi)我一定可以掙1000萬元”，他堅信這是一個偉大的創(chuàng)業(yè)時代，“創(chuàng)業(yè)者只要踏踏實實做事，就一定能成”。

只是，豪情壯志并沒有想象中那么容易實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)維艱，一切都是從零開始。楊紅巖帶著幾個和他一樣初出茅廬的年輕人在濟南某市場租了一間六七平方米的辦公室，屋內(nèi)狹窄逼仄，屋外嘈雜喧鬧。對于他們而言，工作和生活既沒有時間界限，也沒有空間分隔，而最困難的時候，連續(xù)8個月他們都沒有拿到一分錢收入，一日三餐只能靠饅頭咸菜果腹。

所幸，楊紅巖是個天生的樂觀主義者。“我覺得每一個困難都是一門課，當我用接納感恩的心情去面對困難的時候，我就能把這門課補好。等到課補齊了，事兒就成了。”經(jīng)過線上摸索和線下課程打造，2018年1月，微課傳奇App終于上線。

和其他知識付費App不同，微課傳奇從一開始就有明確的推廣策略：“線上課程低收費，線下課程全免費;線上課程高頻率，線下課程高品質(zhì);線上快速裂變，線下穩(wěn)扎穩(wěn)打”。用戶購買365元的年卡，就能獲取線上線下的學(xué)習(xí)課程。在做好線上課程的同時，微課傳奇團隊還馬不停蹄地在各地舉辦了一系列線下培訓(xùn)活動，將家庭教育的知識、理念和方法以零距離的方式分享給各地求知欲強烈的學(xué)習(xí)者。

市場證明了楊紅巖的策略沒有錯，努力終有回報。一年后，微課傳奇App注冊用戶便突破300萬，團隊增加了200多名成員，營業(yè)額也遠遠超過1000萬元。在知識付費的浪潮中，微課傳奇不但活了下來，而且活得有尊嚴有活力有未來。

為家長提供真實生動的育兒錦囊

或許是在臺上說了太多話，下了講臺后的楊紅巖顯得比常人更為沉默。坐在咖啡廳的沙發(fā)上，他盯著自己的雙手發(fā)呆，半晌才開口說道，前段時間，有一位用戶告訴他，通過在微課傳奇平臺上的學(xué)習(xí)，自己和離婚六年的丈夫復(fù)婚了。提起這件事來，他的嘴角不自覺地輕輕上揚。“現(xiàn)在，像這樣夫妻破鏡重圓或親子裂痕修復(fù)的故事越來越多了。對我而言，這就是最大的幸運。”

事實上，楊紅巖本就是個幸運的人。

1992年楊紅巖出生在山東德州寧津縣的一個普通家庭，在他前面還有三個姐姐。盡管家里經(jīng)濟并不富裕，但父母對四個孩子充滿了愛，給他們提供了一片自由成長的天空。“他們教我善良、教我厚道、教我真誠、教我勤奮、教我仔細、教我通透。”他說，“我的父母是天生的家庭教育大師。”

可并不是所有家庭都能如此和諧。隨著年齡的增長、眼界的拓寬，復(fù)雜的社會現(xiàn)實開始不加掩飾地暴露在他眼前，當看到越來越多的家庭悲劇發(fā)生時，他開始疑惑：“今天，想要獲得做一件事的資格，多半需要經(jīng)歷考試、獲得證書，可為何唯獨做父母這件事不需要?”

這份疑惑也成為了他走上家庭教育這條創(chuàng)業(yè)路的初衷。做培訓(xùn)、進修心理學(xué)、組建公司，他堅定了公司的使命：“點亮三億盞心燈，支持三億個生命”。

當然，也不是沒有質(zhì)疑的人，畢竟這些被稱作“老師”的人很多還是未成家的90后。“有人說這是我們的劣勢，但我認為，這也是我們的優(yōu)勢。”在楊紅巖看來，從孩子的角度和位置出發(fā)，結(jié)合專業(yè)的心理學(xué)知識，可以為家長提供真實生動、貼近年輕一代思維的育兒錦囊。面對質(zhì)疑，他十分坦然：“我們不一定已為人父母，但我們一定都曾經(jīng)是孩子。”

用熱愛的方式做著熱愛的事

晚上11點半，開完工作會議，楊紅巖坐在了錄影棚的化妝臺前，接受化妝師的“洗禮”。一年365天，這是他每天都必須要完成的工作——錄制8分鐘的“巖講”視頻。白色的背景板，明亮的燈光，鏡頭前的他依舊從容、自信、神采奕奕，一瞬間竟讓人錯以為他是永遠不會感到疲憊的超人。

錄完課已是凌晨一點半，大街上空無一人，濟南這座城市仿佛也隨著朝九晚五的上班族一起陷入了夢鄉(xiāng)。但楊紅巖一天的工作還未結(jié)束，回到家中，翻開助理發(fā)來的采訪提綱，對方已經(jīng)等了很久，他必須要在當晚回復(fù)。凌晨兩點半，這一天的工作終于結(jié)束。

“很多人說90后眼高手低、心比天高、好吃懶做，但我不這樣認為，別人一天工作10個小時，那我就一天工作16甚至是18小時”，身兼公司董事長和首席講師雙職，他知道自己唯有依靠足夠的勤奮、加大工作強度才能符合職位的要求。“因為我找到了一份自己熱愛的事業(yè)，搭建了一個熱愛的平臺，用熱愛的方式做著熱愛的事。”于是，再苦再累對他而言也都不再是負擔。

對于楊紅巖來說，這日復(fù)一日相似的每一天，都是“傳奇生涯”里尋常卻又獨一無二的一天。