在線游戲訓(xùn)練玩家如何正確分類廢物

一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的在線游戲可以教人們更準(zhǔn)確地分類浪費(fèi) - 具有持久的效果。參與游戲的研究參與者收到了關(guān)于他們的分類選擇的即時(shí)反饋。他們第二次參加比賽 - 當(dāng)不再提供反饋時(shí) - 球員的平均準(zhǔn)確率仍然從69%提高到84%。即使在比賽之間過了一周，玩家仍然提高了準(zhǔn)確性。一項(xiàng)新的UBC研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的在線游戲可以教人們更準(zhǔn)確地分類浪費(fèi) - 具有持久的效果。

參與由UBC研究人員開發(fā)的游戲的參與者收到了關(guān)于他們的分類選擇的即時(shí)反饋。他們第二次參加比賽 - 當(dāng)不再提供反饋時(shí) - 球員的平均準(zhǔn)確率仍然從69%提高到84%。即使在比賽之間過了一周，玩家仍然提高了準(zhǔn)確性。

作為研究的一部分，研究人員還將生活在大學(xué)宿舍的學(xué)生暴露在游戲中，然后監(jiān)控他們的垃圾箱。他們觀察到污染的輕微減少 - 定義為不存在于特定箱內(nèi)的物品 - 以及堆肥重量的增加。

“在實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)場(chǎng)，這種即時(shí)反饋可以提高長(zhǎng)期的回收和堆肥準(zhǔn)確性，”UBC心理學(xué)系助理教授，該研究的高級(jí)作者趙佳英說(shuō)。“心理學(xué)中最重要的問題之一是這些效應(yīng)會(huì)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間?我們最大的好處是即時(shí)反饋有效，而且效果會(huì)持續(xù)一段時(shí)間。

隨著固體廢物的迅速增加，準(zhǔn)確的分揀在北美城市變得勢(shì)在必行，在這些城市，普通人每年拋出700-800千克固體廢物。在美國(guó)，人均固體廢物產(chǎn)生量在1960年至2013年間增加了64%。三分之一的垃圾填埋場(chǎng)廢物是有機(jī)廢物并將甲烷釋放到大氣中。甲烷在創(chuàng)造氣候變化條件方面的效力是二氧化碳的25倍。

該論文的第一作者于羅表示，社會(huì)規(guī)范和廢物分類箱的便利性鼓勵(lì)人們嘗試妥善處理廢物，但即使他們付出努力，也會(huì)犯錯(cuò)誤。

為了糾正這些錯(cuò)誤，Yu開發(fā)了一個(gè)簡(jiǎn)單的排序游戲。屏幕頂部出現(xiàn)四個(gè)代表廢物類別的方塊：食物殘?jiān)苫厥杖萜?，紙張和垃圾。然后下面?huì)顯示一個(gè)廢物的圖片。玩家必須決定它的去向。他們被告知他們是對(duì)還是錯(cuò)。如果他們錯(cuò)了，他們會(huì)被告知哪個(gè)垃圾箱是正確的選擇。

認(rèn)知心理學(xué)研究表明，即時(shí)反饋可以幫助人們學(xué)習(xí)和提高他們的任務(wù)績(jī)效。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了這一點(diǎn)。

對(duì)于田間試驗(yàn)，研究人員花了兩周的時(shí)間收集了三個(gè)UBC學(xué)生宿舍的箱子重量和污染率的基線數(shù)據(jù)。然后，為期六周，他們?cè)趦勺ㄖ锏木用裰型茝V他們的游戲。之后，他們花了三周時(shí)間收集廢物數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)與第三棟建筑相比，分揀略有改善。

趙的結(jié)果表明虛擬排序有助于解決現(xiàn)實(shí)問題。UBC校園和社區(qū)規(guī)劃已經(jīng)調(diào)整了她的團(tuán)隊(duì)對(duì)該游戲版本的研究，該游戲現(xiàn)在是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)培訓(xùn)的一部分，其中包括排行榜和獎(jiǎng)品。趙認(rèn)為這個(gè)想法不適用于所有住宅建筑 - 校園內(nèi)外。

廢物分類的“游戲化”可以大大減少?gòu)U物流中的污染并減少固體廢物的數(shù)量。